(Рассказ моего соседа по лестничной площадке пионера Андрея Кирюшкина)
Наташка Самсонова стала красивой. Не была, не была красивой - и вдруг стала. Ни с того ни с сего. Сначала она об этом девчонкам объявила. Потом меня спрашивает:
- Андрей, правда я красивая?
- Ужасно, - говорю. - Даже смотреть не хочется.
- Балда ты! - обиделась. - Ничего не понимаешь. Мою фотокарточку даже в витрине поместили.
Так вон откуда ветер дует!.. Всего и делов-то, что в фотографии витрину обновили. Впрочем, для Самсоновой это, конечно, событие. Дня не прошло - у неё уже новая причёска. Раньше на затылке какой-то мышиный хвостик болтался, а теперь вдруг из этого хвостика целая египетская пирамида выросла! Чудеса техники!
А разговоров-то, разговоров! Всему классу прожужжала уши о своих внешних данных, фотогеничности, искусстве кино и о современном состоянии театра. В кино она теперь каждый вечер ходит - изучает. А географию ей учить некогда: две двойки заработала. По арифметике тоже - ни в профиль, ни в фас.
В понедельник подходит ко мне Маринка Рубейчик, наш командир отряда, спрашивает:
- Андрей, что ты думаешь о Наташе?
- Думаю, - говорю, - что её пора отсадить с моей парты подальше.
- Это почему? - удивилась Маринка.
- Заниматься мешает. На всех уроках про свою красоту ненаглядную болтает.
- Не-ет... - Задумалась Маринка. - Это не выход. Понимаешь, ей же надо помочь. Надо её спасать.
- А я тут при чём? - спрашиваю.
- Ты и должен ей помочь. Вы на одной парте сидите, тебе влиять проще. В общем, не маши руками, это тебе пионерское поручение.
Придумала! Разве такие поручения бывают!
Дома я по-мужски с папой поговорил.
- Да, трудное дело, - согласился папа.-Красота-противник очень опасный. Это тебе не лом собирать. И отказываться нельзя, некрасиво получится. Сами ведь говорите: "Ты в ответе за отряд, а отряд - за всех ребят". За всех - значит, и за Самсонову. Тебе отряд поручил её воспитывать - значит, выполняй!
Легко сказать: выполняй. А как?
Пошёл я посмотреть на этот знаменитый портрет. В витрине Наташка в самом центре висит. А рядом какой-то тип с усиками. Смотрит на Наташку и улыбается. Ещё какая-то старушка улыбается. Все улыбаются! Не люди, а чудики какие-то. И чего тут, в этой компании, Наташке-то улыбаться? Ну, сделали с неё портрет и сделали. Теперь висит вот. Мухи по нему ползают. Да и выгорел уже весь. Снимать пора.
Подумал - и даже заикнулся от неожиданности. Ай да я! Вот это идея! Пора снимать Самсониху!
На следующий день прямо из школы я пошёл в эту фотографию. Всю дорогу думал, как приду и скажу дяденьке: так, мол, и так, надо этот портрет снимать. Дяденька меня, конечно, поймёт.
Прихожу, а там - тётенька. Сидит и от нечего делать что-то вяжет. С тётеньками труднее. Они же как начнут расспрашивать: зачем?., почему?., отчего?.. Но делать нечего, говорю:
- Здравствуйте, у меня к вам большая просьба. Мне очень нужен один портрет с витрины.
- С витрины не выдаются, - отвечает.
- Но мне очень-очень нужно! Тётенька отложила свой клубок.
- Какой портрет-то? - спрашивает.
- Девочки одной. Наташи Самсоновой. Она ещё так боком сидит и улыбается. В самом центре висит.
- Это восемнадцать на двадцать четыре, что ли? - Тётенька отложила свой клубок и встала. - Пойдём, покажешь.
Портрет она рассматривала долго. То на Самсониху посмотрит, то на меня, то опять на Самсониху. Потом спрашивает :
- А зачем тебе эта фотокарточка понадобилась?
- Надо, - говорю.
- Значит, её Наташей зовут? - улыбается тётенька.
- Наташей, - говорю. - Самсоновой.
- Ты что же, с ней вместе учишься?
- В одном классе.
Тётенька прямо цветёт в улыбке, глаза прищурила:
- Вы с ней, наверное, и в кино вместе ходите?
- Конечно, - говорю. - Если в школе культпоход, вместе ходим.
Тётенька ещё больше заулыбалась.
- Надо тебе помочь, - говорит. - Идём.
Вернулись мы в фотографию. Тётенька сразу куда-то за тёмную штору в другую комнатку юркнула, слышу - говорит :
- Аркадий Семёнович, можно вас на минуточку? Там к нам юный Ромео пожаловал. Так интересно!
Вот ненормальная! Какой я ей Ромео? Думает, я ничего не соображаю, и несёт всякую чушь!..
Вернулась она вместе с длинным-длинным дяденькой. Встал он рядом со мной и смотрит сверху, тоже улыбается:
- Гм... Значит, тебе нужен портрет?
- Очень нужен, - говорю. - Понимаете, такое дело...
- Понимаю, юноша, понимаю, - говорит. - Всё понимаю. И не надо ничего объяснять. И я был когда-то школьником!..
- Надо ему помочь, - напоминает тётенька.
- Конечно, - соглашается Аркадий Семёнович. - В таком деле помочь это же благородно! Возвышенно!
- Так снимете с витрины? - спрашиваю.
- Зачем снимать? - улыбается Аркадий Семёнович. - Пусть висит! Пусть на эту девушку люди любуются! Пусть все видят, какая она красивая!
Я растерялся.
- Как же так? - спрашиваю. - Вы же сами сказали: надо помочь.
- Надо помочь! Но не надо снимать. Я вам, дорогой юноша, отпечатаю дубликат! Такой же большой. Восемнадцать на двадцать четыре.
Вот это фокус!..
- Нет, - говорю. - Дубликата мне не надо. Мне тот нужен, с витрины.
- Да я вам ещё лучше сделаю! - сияет Аркадий Семёнович. - Дома на стенку повесите!
- Да не надо мне на стенку! - не выдержал я. - Она мне и в школе-то надоела хуже горькой редьки!
И тут все сразу кончили улыбаться. Аркадий Семёнович посмотрел на тётеньку, пожал плечами:
- Тогда я отказываюсь что-либо понимать...
- Что ты нам голову морочишь! - накинулась на меня тётенька. - Мы думали, он с благородными намерениями...
- Конечно, с благородными, - говорю. - Я же эту Самсониху спасти хочу, а вы её губите.
- Губите? - изогнулся ко мне Аркадий Семёнович. - Мы губим Самсониху?
- Факт! - говорю. - Она же зазналась. Стала плохо учиться, отрывается от коллектива. И вообще, у меня это - пионерское поручение. Меня сюда Марина Рубейчик послала.
- Так-так-так... - Аркадий Семёнович выпрямился и почесал подбородок. - Но при чём здесь портрет?
- Так ведь Самсониха теперь всем твердит, что она красивая,- объясняю, - что у неё внешние данные, что она будет сниматься в кино и география ей не нужна. А до этого она географию учила. Вы её этим портретом с толку сбили.
- Н-да... - Аркадий Семёнович взялся за тёмную штору, собираясь уходить. - Что будем делать, Лия Львовна? Общественность требует...
На следующий день я этот портрет в школу принёс. Показал Самсонихе.
- Вот, - говорю. - Если двойки не исправишь, висеть ему в стенгазете.
Самсониха, конечно: "Отдай!", и "Андрюшенька", и "миленький", и "хорошенький". Только на меня все эти ласкательные суффиксы не действуют. Портрет я домой унёс. Чего это я буду отдавать такой хороший портрет? Наташка на нём и правда красивая: правильные черты лица, мягкий овал... Некрасивую бы на витрину не выставили. Так что пусть она у меня дома висит. Смотрит со стенки, как я уроки делаю.
Вопросы, которые помогут написать отзыв по рассказу "Наташка стала красивой":
Не удивило ли вас название рассказа? Может ли человек ни с того ни с сего стать красивым?
Как это «событие» произошло с Наташкой Самсоновой? Как оно отразилось на учебе Наташки, и как реагировал на это весь класс?
Почему Костю раздражал ее разговор о собственной красоте, а особенно то, что она бегала на третий этаж к старшеклассникам?
Почему именно Косте поручили спасать Наташку?
Удалось ли ему это? Какая идея пришла ему в голову и как он ее реализовал?
Правильно ли поняли фотографы намерения Кости получить портрет Наташки? Каковы были их предположения?
Как вы думаете, почему портрет Наташки Костя не отдал ей, как ни умоляла она его, а повесил у своего стола, за которым готовил уроки?
Была ли Наташка красивой на самом деле или только на фотокарточке?
Кто первый заметил ее красоту и открыл ее другим, прежде всего самой Наташке?
Как вы думаете, вылечил ли Костя Наташку от ее «болезни»? Не коснулась ли она его самого? Чем эта болезнь опасна, если её не пресечь в самом начале?
ВНИМАНИЕ!
Дорогие читатели, не забывайте:
Оставить отзыв и рисунок на доске Linoit ЗДЕСЬ. (Как работать с демонстрационной доской Linoit можно ознакомиться здесь).
Отметить выполнение работы в Таблице продвижения.