Цель дисциплины: раскрыть для студентов важность и необходимость всеобщей информатизации общества. Показать сущность информационных технологий и место в них компьютерных технологий.
Задачи дисциплины:
– разъяснить студентам современное понятие об информации, информационных технологиях, а также сущность процесса информатизации общества;
– познакомить студентов с основными видами информационных технологий, показав возможности их применения в биологии;
– раскрыть концепцию Windows, практически освоить технологии работы с офисными программами: текстовыми, графическими, табличными редакторами, редактором формул, мастером построения презентаций;
– ознакомить студентов с концепцией компьютерных сетей, практически освоить основные технологии работы в сети Internet;
– показать основные технологические приёмы работы с геоинформационными системами в биологии и экологии на примере технологии QuantumGIS.
В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен
знать: необходимость и критерии всеобщей информатизации общества, её плюсы и минусы, основные информационные революции, структурные компоненты информационной культуры, основные виды новых информационных технологий, правила поведения в глобальной сети и научном сообществе по использованию информационных ресурсов;
уметь: использовать в научной деятельности компьютерные технологии, осуществлять быстрый набор и правильное оформление текстов, таблиц, выполнять статистическую обработку данных, работать с графическими редакторами, в компьютерных сетях, использовать геоинформационные системы в научно-исследовательской работе по различным отраслям биологии;
владеть: навыками работы с офисными программами: текстовыми, графическими, табличными редакторами, редактором формул, мастером построения презентаций, технологию работы в компьютерных сетях, технологию работы с геоинформационными системами на примере технологии QuantumGIS;
иметь опыт: самостоятельного поиска ответов на актуальные вопросы биологии с использованием дополнительной литературы и компьютерных технологий, формирования собственной аргументированной позиции, грамотного и красивого изложения своих мыслей, общения на научном языке, систематизации и обобщения полученных первичных данные и грамотного их представления в письменном, устном и графическом видах.