Методична діяльність вчителя

Методична діяльність

•Самоосвіта, узагальнення та поширення власного педагогічного досвіду

•Керівник шкільного методичного об’єднання суспільно-гуманітарного циклу

•Заступник завідувача філії з навчально-виховної роботи

Проблемна тема

“Розвиток творчих здібностей та пізнавальних інтересів учнів на уроках словесності засобами інноваційних методів навчання”

Завдання :

• Розвиток розумових здібностей учнів

• Формування пізнавальних умінь та навичок

• Формування позитивної мотивації до навчання

• Формування потреби в самопізнанні, самореалізації

• Виховання свідомого громадянина, патріота

Свої уроки будую за алгоритмом:

•Зацікавлення

•Здивування

•Захоплення

•Пізнання

На уроках використовую продуктивні технології навчання:

•Технологія проблемного викладання знань

•Розвиток критичного мислення

•Технологія проєктів

•Інтерактивні технології

•ІКТ

•Ігрові технології

Прийоми інтерактивних технологій

«Мікрофон»

«Продовж речення»

«Мозковий

штурм»

«Займи позицію»

«Нескінченний ланцюжок»

ситуативне моделювання «Рольова гра»

«Імітаційна гра» тощо

Щоб викликати зацікавленість художнім твором, пропоную учням творчі завдання: «Доповни сюжет», «Лист до героя», «Лист до письменника», «Мої враження від прочитаного твору», «Які життєві уроки я виніс з прочитаного твору», розмова з літературним героєм, підібрати питання до характеристики героя, моделювання сюжетної ситуації, усне словесне малювання.

Застосовую елементи

критичного мислення:

Гронування - до творчості поетів, письменників, вивчених творів;

Кола Вена. За темою «Казки» учні здійснюють порівняльний аналіз індійської «Фарбований шакал» та «Фарбований Лис» Івана Франка. Таким чином, одразу можна зрозуміти, що є спільного та відмінного в цих творах.

Вільне письмо. Учні записують свої асоціації та думки щодо

прочитаного. Висловлюють свої враження від творчості письменника.

Театралізація: «Зустріч з літературним героєм», «Якби я був

літературним героєм», «Інтерв′ю з письменником». Це сприяє мотивації саморозвитку, залученню та збагаченню власного досвіду, зумовлює потребу набуття нових знань.

Активізую творчу діяльність учнів:

- скласти власну казку;

- намалювати ілюстрацію;

- побути в ролі одного з персонажів;

- змінити кінцівку твору;

- написати твір-роздум;

- скласти кросворд до твору;

- написати відгук на твір, картину.