Lesson 3

Раздел 1 Hello, English! (Привет, Английский!)

Lesson 3 (урок 3)

Знакомство. Животные. Числительные.

Мы познакомились:

• со звуками [f] [v] [w] [b] [θ] [ð] [1] (посмотреть и послушать >>>)
• с согласной буквой Bb [bi:] (посмотреть и послушать >>>)
• с числительными one (один), two (два), three (три), four (четыре), five (пять)
• с определенным артиклем the, который ставится перед названием животного или предмета, если мы говорим об определенном (именно об этом) животном или предмете. (Вспомним,что неопределенный артикль а употребляется, когда мы впервые называем предмет, даем название предмету). Как проверить правильность употребления артикля? Если артикль можно заменить русскими словами один, какой-то, любой, то употребляем артикль а. Если артикль можно заменить русскими словамиэтот,эта,это, употребляем артикль the.
• с моделью утвердительного предложения с глаголом-связкой to be (быть, являться, находиться). Для чего нужны модели? Мы еще не умеем читать по-английски, учиться чтению мы начнем со второго полугодия. Дети еще не знакомы с частями речи и членами предложения даже в родном языке. Построение английского предложения сильно отличается от русского - в английском предложении строгий порядок слов. Второклашкам невозможно это объяснить. Поэтому слова в моделях представлены значками. Вы можете познакомиться с условными обозначениями на развороте учебника. Итак, модель №1.

- В этой модели белый квадрат обозначает действующее лицо, отвечает на вопросКто?,Что? (подлежащее).

- Цветной квадрат обозначает качество или объект, отвечает на вопрос Кто? Что? Какой?.

- Белый треугольник со стрелкой - глагол-связка to be (быть, являться, находиться). Для каждого лица единственного и множественного числа этот глагол имеет свою форму, т.е. изменяется по лицам. Нам уже встретились две его формы - первого и второго лица единственного числа - am (есть/являюсь) и are (есть/являешься).

Итак, на данном этапе мы уже можем сказать предложения:

Я - собака.

Я - Джек.

Мне два года.

Но в английском утвердительном предложении строгий порядок слов. Это значит, что английское предложение строится только так:

Подлежащее | сказуемое | дополнение | обстоятельство места | обстоятельство времени.

Подлежащее и сказуемое - обязательные члены английского предложения, второстепенные члены могут отсутствовать.В изученных (русских) предложениях сказуемое отсутствует. В этом случае на помощь приходит глагол-связка. В результате в английском варианте эти предложения выглядят так:

I am a dog. (Я есть собака.)

I am Jack. (Я есть Джек.)

I am 2. (Я есть трехлетний.)

Мы узнали, что:

• при счете, англичане разгибают пальцы, а не загибают, как мы.
• по-русски мы спрашиваем "Сколько тебе лет?" и отвечаем "Мне пять(лет)". По-английски так сказать нельзя. Англичане спрашивают "Как стар есть ты? How old areyou?" и отвечают "Я есть пятилетний. I am five."

Мы научились:

• называть номер по порядку - number five (номер пять)
• задавать вопрос "Сколько тебе лет?" (How old are you?)
• отвечать на вопрос, о том, сколько тебе лет - I am five. (Мне пять)

- How old are you? (Сколько лет тебе?)

- I am five (one, two,three,four) (Мне пять (один, два, три,четыре)

• писать букву Bb
• рассказывать вместе с диктором стихотворение о букве Bb:

Bounce! Bounce! It is my ball!

It doesn't want to stop at all!

Мы слушали:

• Упражнение № 3 (распечатка упражнений >>>)

Help me, please!

Работа с учебником

1. Вспомните слова, обозначающие названия животных;
2. Выучите числительные от 1 до 5. При счете используйте английские жесты. Называйте цифры в различной последовательности. Используйте игру "Теннис".
3. Составьте короткие диалоги (упр 3 стр 9). Узнайте у всех спортсменов, кто они, как их зовут, сколько им лет. У вас должно получиться следующее:

- Hello!

- Hello!

- Who are you?

- I am a dog.

- What is your name, dog?

- My name is Jack.

- How old are you, Jack?

- I am 2.

- Good bye, Jack!

- Good bye!

4. Поработайте с Моделью №1 . Выполните упражнение 5 на странице 9.

5. Для запоминания изученных значков модели воспользуйтесь тренажером >>>