Педагогическая деятельность

Уча других, мы учимся сами...

Л. Сенека

Я стараюсь быть современным учителем, не останавливаюсь на достигнутом. Не забываю о том, что учитель учит детей до тех пор, пока сам учится. Постоянный поиск новых форм и методов обучения заставляет меня двигаться вперед, к новым вершинам педагогического мастерства. Ведь только творческий учитель может заразить своей верой и талантом учеников. Моя педагогическая философия заключается в словах: «Уча других, мы учимся сами.»

Хороший учитель не только «учит, но в первую очередь создает условия для запуска процессов саморазвития, самоопределения, самопознания у своих учеников». Главная задача учителя - содействовать творческому восприятию учащимися учебного материала и их желанию самосовершенствоваться, предоставлять возможность самостоятельно приобретать знания. Умение заинтересовать информатикой как наукой – дело непростое, так как ученики привыкли видеть компьютер как источник развлечений и общения. И от мастерства учителя, от методических приемов ведения уроков, которые выбирает учитель, зависит интересна будет ученику информатики или нет. Если ученик видит перед собой примеры творческого подхода к делу своих наставников, то у него самого возникает потребность творчества. Наблюдая это во время урока, я понимаю, что урок удался, цель достигнута. И выходя из кабинета информатики – творческой лаборатории, я c удовлетворением говорю: «Спасибо за урок, дети!»

Я думаю, что я выбрала самую лучшую в мире профессию, и что пусть не всегда и не все получается, но «еще не вечер», все еще впереди…

Нормативно-правовая база Результаты учебной деятельности Мои достижения Достижения учащихся