Моим коллегам
Функциональная грамотность
Функциональная грамотность – это способность применять приобретённые знания, умения и навыки для решения жизненных задач в различных сферах. Её смысл – в метапредметности, в осознанном выходе за границы конкретного предмета, а точнее – синтезировании всех предметных знаний для решения конкретной задачи.
Составляющие функциональной грамотности:
Читательская грамотность
Математическая грамотность
Естественно-научная грамотность.
Финансовая грамотность.
Глобальные компетенции.
Креативное мышление.
Предмет информатика уникален тем, что на его уроках возможна работа для формирования всех направлений функциональной грамотности. А информация является основным объектом изучения науки информатики. Таким образом на уроках информатики должно реализовываться в первую очередь глобальное формирование функциональной грамотности школьников.
Приведу примеры заданий на формирование функциональной грамотности на уроках информатики.
Задание "Приобретение компьютера"(математическая и финансовая грамотность)
Задание "Коммуникационные технологии" (математическая грамотность)
Задание "Расчет стоимости дорог" (математическая и читательская грамотности)
Задание "Здоровое питание школьников" (математическая, естественнонаучная грамотности)
Задача расчета бюджета семьи в электронных таблицах (финансовая грамотность)
Задача на работу с электронной почтой (глобальные компетенции)
Задание на составление ментальной карты (креативное мышление)
Банк заданий для оценивания естественнонаучной грамотности 7-9 классы ФИПИ
Электронный банк заданий по функциональной грамотности РЭШ
Современные образовательные технологии
1. Информационно-коммуникационные технологии.
Внедрение ИКТ в учебный процесс позволяет учить на более высоком современном уровне. Компьютер и Интернет неотъемлемо вошли в нашу жизнь и использовать их на уроках просто необходимо.
Я применяю ИКТ на своих уроках следующим образом:
1. Использование презентаций для более наглядного и интересного объяснения материала.
2. Использование Интернет-ресурсов, например "Российская электронная школа", "Я класс".
3. Использование цифрового образовательного контента с сайта https://educont.ru/
4. Использование система компьютерного тестирования, например, MyTestXPro.
5. Создание дистанционных курсов, например в системах Moodle или Google Classroom.
6. Создание учениками и учителями собственных Интернет-ресурсов.
7. Использование сервисов Google Apps
2. Технология критического мышления.
Критическое мышление - это тип мышления, которое позволяет критически относиться к любым высказываниям, но при этом быть открытым к новым и идеям и методам. В основе технологии критического мышления лежать три стадии организации учебного процесса: "вызов" - "осмысление" - "размышление".
Я использую следующие приемы критического мышления:
1. "Верные и неверные утверждения". Пример
2. "Кластер" Пример
3. "Перепутанная логическая цепочка" Пример
и другие.
3. Проектная технология.
Цель проектов - стимулировать интерес учащихся к определенным проблемам, решать эти проблемы и применять полученные знания на практике.
Ученики на моих уроках работают над проектами. Это и краткосрочные проекты (например "Гимнастика для глаз"), так и долгосрочные проекты (см. страницу Проектная деятельность)
4. Технология проблемного обучения.
Сегодня под проблемным обучением понимается такая организация учебных занятий, которая предполагает создание под руководством учителя проблемных ситуаций и активную самостоятельную деятельность учащихся по их разрешению, в результате чего и происходит творческое овладение профессиональными знаниями, навыками, умениями и развитие мыслительных способностей. Примеры.
5. Здоровьесберегающие технологии.
Эта технология не требует излишнего учебно-методического обеспечения, и дети с удовольствием воспринимают элементы урока, направленные на формирование умений и навыков здоровьесбережения: физкультминутки, гимнастика для глаз. Так же на уроках информатики важно соблюдение санитарных норм при работе с компьютером, дозированное использование ТСО, разнообразие видов деятельности.
САНПИНы при работе за компьютером