Publikationen

tatort2014 Paderborn

Publikationen

Emscherkunst 2016: Führer zu den historischen Kontexten der Ausstellungsorte

Feldvermessung Kunstdidaktik Positionsbestimmungen zum Fachverständnis, München 2013

Bildungsportal Museumsinsel Berlin, 2012 (vgl. Link am Ende der Liste)

UniArte-experiment kunst, Dortmund 2011

Intermedia: Künstlerische Experimente und Vermittlungsprozesse, Norderstedt 2011

U-Westend (Hg) Norderstedt 2011

30 Jahre Experiment - kulturelle Bildung im balou in Dortmund, Dortmund 2008

Mapping Brackel! (Hg) Norderstedt 2008

Aufsätze

Lehrperformanz: Navigieren in offenen Lehr – Lernprozessen des Kunstunterrichts >Universität zu Köln 2016

Der Moment der Erkenntnis oder: Welchen Sinn macht grenzüberschreitendes Arbeiten in der Schule?

in Meyer/Dick/Moormann/Ziegenbein (Hg): where the magic happens – Bildung nach der Entgrenzung der Künste, München 2016

Intermedia in Zeiten des ewig präsenten Speichers

in: Meyer (Hg) Whats Next Reader 2, 2015

Immersion als Katalysator in Lernprozessen

in: Lutz-Sterzenbach/Peters/Schulz (Hg) Bild und Bildung, München 2014

Kunstpädagogik im Institutionellen Kontext

in: Engels / Preuss / Schnurr (Hg) Feldveressung Kunstdidaktik Positionsbestimmungen zum Fachverständnis, München 2013

Kunstpädagogik ist eine Kunst - aber keine Kunst

in:Burkhardt/Meyer/Urlass (Hg): Convention, München 2013

Schule und kulturelle Bildung: Glück und Synergien im Kunstunterricht

in: Brenne/Sabisch/Schnurr (Hg): revisit, München 2012

Guerilla Teaching

in:Heil/Kolb/Meyer (Hg): shift, München 2012

Schule: Drehscheibe für kulturelle Bildung,

in: Behring,Kunibert/Niehoff, Rolf (Hg.): Schule.Künstler.Kunstpädagogen, Oberhausen 2011.

Künstler und Kunstpädagogen,

in: Behring,Kunibert/Höxter,Clemens/Niehoff, Rolf (Hg.): Orientierung Kunstpädagogik, Oberhausen 2010.

Künstlerinnen und Künstler, Kunstpädagoginnen und Kunstpädagogen - ein ungleiches Gespann,

in: Johannes Kirschenmann/ Barbara Lutz-Sterzenbach (Hg.): Kunst.Schule.Kunst, München 2011.

Das Intermedia-Archiv Hans Breder,

in: Wettengl,Kurt (Hg.): Das Museum als Kraftwerk, Bönen 2010

Von Wüsten und Wanderern,

in: Busse,Klaus-Peter/Pazzini,Franz-Josef (Hg.): (Un)vorhersehbares lernen: Kunst-Kultur-Bild, Norderstedt, 2008.

Mondomio! Kinder entdecken unsere Welt,

in Stiller, Jürgen (HG): Bildräume-Bildungsräume: Kunstvermittlung und Kommunikation im Museum, Norderstedt 2007

Digitale Inszenierung,

in: Busse,Klaus-Peter Hg.): Kunstdidaktisches Handeln, Norderstedt 2003

Perfekter Illusionismus – perfektes Klischee, Log In 3 / 2001

Amerika – ein intermediales Projekt im 8. Schuljahr, Log In 3 / 2001

Vorträge

Lehrperformanz: Navigieren in offenen Lehr – Lernprozessen des Kunstunterrichts Universit#ät zu Köln 2016

Kunstunterricht und kulturelle Bildung: Eine (immer) noch nicht klar definierte Beziehung Universität Gießen 2015

Konzepte der kulturellen Früherziehung, Fortbildung für Erzieherinnen, Dortmund 2010 -13

Picasso in der Kita, Fortbildung für Erzieherinnen, Dortmund 2012

Mapping - eine Methode im Kunstunterricht zur Binnendifferenzierung, Lehrerbildungstag Paderborn 2012

Internationale kulturelle Bildung, Kongress kulturelle Bildung OWL, Höxter 2012

Internationale kulturelle Bildung, Symposium Kulturelle Bildung im digitalen Zeitalter, Dortmunder U 2011

Kleine Jungs keine Kunst - große Jungs große Kunst, JUNGENART Jungen – Kunst – Identität, Tagung der LAG ABK NRW, Dortmund 2008.

Kulturelle Bildung: U-Westend, Dortmunder Wissenschaftstag 2010, Dortmund 2010.;

Künstler und Kunstpädagogen, Ev. Akademie Tutzing, Tagung Kunst/Schule/Kunst, Tutzing 2010

Diagnose und individuelle Förderung, Lehrerbildungstag, Dortmund 2010

Jungenförderung mit Kunst, Weiterbildungstag des Kulturamtes Nürnberg, Nürnberg 2008

Digitale Inszenierung, Kunstpädagogischer Tag TU Dortmund, Dortmund 2001;

Kuratorentätigkeit

Intermedia Archiv Hans Breder, Museum Ostwall im Dortmunder U, 2010.

mondo mio, Kindermuseum Dortmund, Gründungskonzeption, 2007

Galerie balou seit 2000