強化描述

一切依靠描述

在遊戲中，幾乎所有事物都需要依靠主持人描述，主持人透過描述推動故事情節，玩家透過描述接觸遊戲世界並想像場景、人物和事件。主持人的描述直接影嚮玩家對遊戲事物的理解，行動的選擇，以及遊戲的沈浸感与参与遊戲的慾望。

• 閲讀学習

描述能力平時可多閲讀学習，閲讀各式各樣的作品，小説、散文、詩歌等。把這一切都吸收進去，會発現自己的語詞能力変得越来越好。閲讀時，注意作者如何描述場景。他們提供了多少細節来讓讀者身臨其境？隨著場景的発展，他們還介紹了多少細節？在閲讀之外亦要練習口語描述，特別是運行現場与語音遊戲。

• 展示而非講述

這可能是描述技巧中最難掌握的。講述的意思是主持人描述情況時亦為玩家作出結論。而展示就是僅提供情境形容，讓玩家自己得出結論。在遊戲中這兩者常難明確地劃分，用意是在留給玩家想像理解的空間与作出回応的選択。

• 提供具体且明確的描述

在生動豐富的華麗辭藻外，更応使用具体且明確的語詞来描繪場景、人物或事件，以便讓参与者能清晰地想像。善用具体的形容詞、名詞和状聲詞来描述事物的外觀特徴与状態，配合肢体行動与実際聲響、気味或圖像，提供玩家視覚、聽覚、嗅覚、觸覚甚至味覚等感受。這樣可以令玩家對事物有更全面的理解，也使遊戲更立体和真実。對於人物的情感変化，亦可使用相同手段引導玩家對其共鳴。透過描述人物的情感、處境的緊張感或懸念，使玩家更深入地投入故事情節。善用大家都理解的比喩亦是有效的描述手法。

• 語速和聲調

在現場和語音的遊戲中，口語亦是重要的描述工具。控制描述的節奏，適時地加快或減緩以營造氛圍。注意使用適當的語調，以反映故事情感，例如在緊張的情節中加強語氣。

• 有目的地描述

遊戲中的描述可以為玩家提供信息助其做出行動選択推動情節発展，或者在玩家感到困惑時微妙地提示新的方向。

在描述場景時，請選擇想要在該場景中実現的目標。確定目標的具体内容，例如要預示的未来事件。當提出描述時，請務必包含一兩個目標相関的細節。

在描述中加入讓玩家做出選擇的互動性元素。讓他們有機会對故事走向産生影響。當描述成為遊戲的一部分，将有助於激発参与者的好奇心，令其更容易投入情節。

• 對毎個玩家進行不同的描述

根據毎個玩家角色的感知、知識和當前活動為毎個玩家提供単獨的描述。玩家会因為覚得得到獨特待遇而喜歡這種方式，儘管這種描述方式可能過於麻煩或減慢遊戲速度，但毎個玩家都将獲得更多資訊来做出決策，因此使用時応考量遊戲時長与玩家態度。

• 分層描述

為場景環境分出多層次描述。當玩家角色首次進入場景時，從外層開始，然後隨著場景逐漸深入。

第一眼：直接的威脅、明顯重要的事情、對區域或情況的整体評估。這也是戦鬥或逃走反応開始的時期。

隨意瀏覽：注意到玩家角色個人感興趣的事物，描述玩家感興趣的項目，提供更詳細的第一眼描述版本。

直覚：任何不明顯的異常都會被察覚，微妙有趣的事情會被発現。該層実際上可以放置在序列中的任何位置並且可以多次使用。

仔細檢査：運用技能和專業知識来分析細節。測量材料、品質、状況、微小差異等的評估。

• 把重要的留到最後

將最重要的事実、元素或資訊放在描述的末尾。這樣做有很多好處。

一個人最後聽到的往往是他們最容易記住的。在描述中隱藏能推動故事発展或幇助玩家的訊息可能會減慢遊戲進度或讓玩家感到沮喪。将重點留到最後使遊戲減少停滞風険。

也能給主持人時間思考応変。先談論一些瑣碎的細節，然後在心裡準備好最重要的資訊。亦能控制節奏。如果玩家感到無聊，便可以快速忽略細節並進入要點。如果想放慢速度，或是等一些玩家準備好，那麼便先描述一些次要細節。

• 透過非玩家角色来描述環境与事物

人們會為熟悉的事物製定自己的名稱、標籤和解釋。利用這一點，透過當地人物之口而非主持人旁白来向玩家描述事物。例如，當玩家進入一個村莊時，不要以第三人稱的方式講述村莊的樣子以及村莊裡的人，而是讓一個村民来描述事情。走到聚會現場並自願成為他們的導遊。然後透過他的眼睛向角色描述村莊。當使用非玩家角色来描述事物時，請提出一些地区性細微差異，以使事物変得更有趣。也能成為很好的冒險掛鉤。

最佳的描述方式仍要参照遊戲類型与群体喜好。