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Portal Educagob.

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El Ministerio de Educación y Formación Profesional ofrece en este espacio web un panorama general del sistema educativo en nuestro país, en estas páginas se describen las principales características de nuestro sistema (extraído literal de la introducción que figura en la página).

Nuevo Curriculo (2022)

Definiciones a tener en cuenta del nuevo curriculo. Y se accede a los curriculos básicos por enseñanzas.

Educación Infantil

Educación Infantil

• RD de enseñanzas mínimas de Educación Infantil

• Fines, principios generales, principios pedagógicos y objetivos

• Competencias clave

• Áreas y competencias específicas de la etapa

  • • Crecimiento en armonía.

    • Descubrimiento y explotación del entrono.

    • Comunicación y representación de la realidad.

• Competencias específicas, criterios de evaluación y saberes básicos por ciclo y área.

  • • Primer Ciclo

    • Segundo Ciclo

• Situaciones de aprendizaje

• Currículo de Educación Infantil en las Comunidades Autónomas

Educación Primaria

Educación Primaria.

• RD de enseñanzas mínimas de Educación Primaria.

• Fines, principios generales, principios pedagógicos y objetivos.

• Perfil de salida del alumnado al término de la enseñanza básica.

• Competencias clave.

• Áreas y competencias específicas de la etapa.

  • • Desarrollo de las áreas

      • •     Conocimiento del Medio Natural, Social y Cultural

        •     Educación Artística

        •     Educación Física

        •     Lengua Castellana y Literatura

        •     Lengua Extranjera

        •     Matemáticas

        •     Educación en Valores Cívicos y Éticos

        •     Enseñanzas de religión

• Competencias específicas, criterios de evaluación y saberes básicos por ciclo y área.

  • •     Primer ciclo

    •     Segundo ciclo

    •     Tercer ciclo

• Situaciones de aprendizaje

• Currículo de Educación Primaria en las Comunidades Autónomas

Educación Secundaria Obligatoria

Educación Secundaria Obligatoria.

• RD de enseñanzas mínimas de Educación Secundaria Obligatoria

• Fines, principios generales, principios pedagógicos y objetivos

• Perfil de salida del alumnado al término de la enseñanza básica

• Competencias clave

• Desarrollo y organización de las materias

  • • Biología y Geología

    • Digitalización

    • Economía y Emprendimiento

    • Educación Física

    • Educación Plástica, Visual y Audiovisual

    • Educación en Valores Cívicos y Éticos

    • Enseñanzas de religión

    • Expresión Artística

    • Física y Química

    • Formación y Orientación Personal y Profesional

    • Geografía e Historia

    • Latín

    • Lengua Castellana y Literatura

    • Lengua Extranjera

    • Matemáticas

    • Música

    • Segunda Lengua Extranjera

    • Tecnología

    • Tecnología y Digitalización

• Competencias específicas, criterios de evaluación y saberes básicos por cursos y materias:

  • • Primer curso

    • Segundo curso

    • Tercer curso

    • Cuarto curso

• Situaciones de aprendizaje

• Currículo de Educación Secundaria Obligatoria en las Comunidades Autónomas

Bachillerato

Bachillerato.

• RD de enseñanzas mínimas de Bachillerato

• Fines, principios generales, principios pedagógicos y objetivos

• Competencias clave

• Organización general

• Desarrollo y organización de las materias

• Materias comunes a todas las modalidades a lo largo de los dos cursos

  • Educación Física

  • Enseñanzas de religión

  • Filosofía

  • Historia de España

  • Historia de la Filosofía

  • Lengua Castellana y Literatura I y II

  • Lengua Extranjera I y II

• Modalidad Ciencias y Tecnología

  • Biología

  • Biología, Geología y Ciencias Ambientales

  • Dibujo Técnico I y II

  • Física

  • Física y Química

  • Geología y Ciencias Ambientales

  • Matemáticas I y II

  • Matemáticas Aplicadas a las CCSS II

  • Química

  • Tecnología e Ingeniería I y II

• Modalidad Humanidades y Ciencias Sociales

  • Economía

  • Empresa y Diseño de Modelos de Negocio

  • Geografía

  • Griego I y II

  • Historia del Arte

  • Hª del Mundo Contemporáneo

  • Latín I y II

  • Literatura Universal

  • Matemáticas Aplicadas a las CCSS I y II

• Modalidad de Artes: Música y Artes Escénicas

  • Análisis Musical I y II

  • Artes Escénicas I y II

  • Coro y Técnica Vocal I y II

  • Cultura Audiovisual

  • Historia de la Música y la Danza

  • Lenguaje y Práctica Musical

  • Literatura Dramática

• Modalidad de Artes: Artes Plásticas, Imagen y Diseño

  • Cultura Audiovisual

  • Dibujo Artístico I y II

  • Dibujo Técnico Aplicado a las Artes Plásticas y al Diseño I y II

  • Diseño

  • Fundamentos Artísticos

  • Proyectos Artísticos

  • Técnicas de expresión Gráfico-plástica

  • Volumen

• Modalidad General

  • Ciencias Generales

  • Economía, Emprendimiento y Actividad Empresarial

  • Matemáticas Generales

  • Movimientos Culturales y Artísticos

  • Materias de primer y segundo curso de otras modalidades que se oferten en el centro

• Competencias específicas, criterios de evaluación y saberes básicos por curso y materia:

  • Primer curso

  • Segundo curso

• Situaciones de aprendizaje

• Currículo de Bachillerato en las Comunidades Autónomas

Matemáticas en Bachillerato

Página de contenidos de matemáticas I y II

Página de contenidos de matemáticas  I y II aplicadas a las ciencias sociales

Cosas de Pedagogía

Página de contenidos

• Taxonomía de Bloom

• Insignias, competencias en Moodle

Noticias de EBAU

Página de contenidos.

Documentos Generalitat Valenciana

Enlace a la página de ordenación académica.

Sesiones explicativas de las asignaturas LomLOE.

Resolución de 5 de julio de 2022, del secretario autonómico de Educación y Formación Profesional, por la que se aprueban las instrucciones para la organización y el funcionamiento de los centros que imparten Educación Infantil de segundo ciclo y Educación Primaria durante el curso 2022-2023. 

Decreto 106/2022, de 5 de agosto, del Consell, de ordenación y currículo de la etapa de Educación Primaria. 

DOGV - 11 de agosto 2022.

               DECRETO 107/2022, de 5 de agosto, del Consell, por el que se establece la ordenación y el currículo de Educación Secundaria Obligatoria 

• Página 42:  COMPETÈNCIES CLAU

• Página 52: PERFIL D’EIXIDA 

• Página 306: MATEMÀTIQUES 

• Página 621:COMPETENCIAS CLAVE

• Página 632: PERFIL DE SALIDA 

• Página 895: MATEMÁTICAS 

• Página 1216: DISTRIBUCIÓN DE LAS HORAS LECTIVAS SEMANALES DE LA EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA

DOGV - 5 de agosto 2022. 

                 DECRETO 108/2022, de 5 de agosto, del Consell, por el que se establecen la ordenación y el currículo de Bachillerato

• Página 52:  Competencia matemática y competencia en ciencia, tecnología e ingeniería (STEM) 

• Página 512: Matemàtiques aplicades a les ciències Socials.

• Página 531: Matemàtiques Generals.

• Página 550: Matemàtiques I i II

• Página 1094: Matemáticas aplicadas a las ciencias sociales.

• Página 1113: Matemáticas generales

• Página 1132: Matemáticas I y II.

Enlaces de Interés 

Página de Kike

Documentos con la normativa separada por asignaturas, contiene la de todas las comunidades autonomas.

Intersindical Canaria

Documentos de apoyo para la programación docente ante la implantación de la LOMLOE, 

• Orientaciones para el diseño de la programación didáctica LOMLOE (ODT).

• Plantilla de diseño de la programación didáctica LOMLOE (ODT).

• Orientaciones para el diseño de una situación de aprendizaje LOMLOE (ODT).

• Plantilla de diseño de una situación de aprendizaje LOMLOE (ODT).

Situaciones de aprendizaje

Como son varios enlaces, la información sobre situaciones de aprendizaje se enlaza en una página independiente

Página sobre situaciones de aprendizaje