ㄧ、母語日計畫
雲林縣元長鄉仁德國民小學113年度推動台灣母語日活動實施計畫
壹、依 據
(一)教育部訂頒「高級中等以下學校及幼稚園推動臺灣母語日活動
實施要點」
(二)教育部公布之「國民中小學十二年國教課程綱要語文學習領域綱要」
(三)雲林縣元長鄉仁德國民小學鄉土語言教學實施計畫
貳、目標:
一、培養本校師生會說母語及俚語的能力,並將母語應用在教學上。
二、營造說母語環境,使母語學習融入生活中。
三、充分了解鄉土語言文化之美與內涵,並能欣賞鄉土語言之美。
四、實施「以社區為中心,教師為本位」的教師專業進修,提升教師母語
的專業能力。
參、實施對象:全校師生及社區民眾。
肆、實施語言:以本學區多數使用之語言---閩南語為主。
伍、實施時間:訂定每週五為本校母語教學日。
陸、實施原則
一、生活化原則:與日常生活相結合,儘量力求自然而不刻意矯作。
二、正常化原則:以不影響正常教學的情況下,來進行母語的教學。
三、趣味化原則:透過生動活潑的方式教學,提昇學生熱愛說母語。
四、情境化原則:布置校園教室學習情境,讓學生在氛圍下說母語。
五、鼓勵化原則:鼓勵學生開口說母語,養成學生說母語的習慣。
六、統整化原則:融入課程,統整教材,期能發揮教學的最大效益。
柒、實施重點:
(一)行政規劃—
1.成立母語日活動教學推動委員會,並定期召開檢討會
2.於學生朝會時間或師長報告時,可以運用國語和母語交談,增進學生學習興趣。
3.母語日當天下課時間及日常生活對話、打招呼、接待客人盡量以母語應對。
4.晨間、午間的音樂播放,可選播童謠、囝仔歌、鄉土民謠等音樂以製造學習母語的愉悅情境。
5.每週一利用晨光時間、導師時間教學教導認識鄉土俗諺。
6.每週一升旗時間,學生以閩南語說出台灣諺語或俚語。
7.提昇教師專業能力,利用週三進修辦理母語知能研習,增進教師母語教學能力。
8.充實圖書室閩南語書籍、語音教材及設備。
9.建置「仁德國小母語教學網」,增強資訊溝通、親師互動的網路平台。
(二)融入教學—
1.除國語外,在不影響教學之情況,盡量以母語進行交談
2.依教學需要將母語教學融入各科教學中,如音樂課教唱台灣民謠等歌曲、國語課吟唱母語唐詩、電腦課上網搜尋鄉土資訊等。
3.搜集母語傳統俗諺,活化教材、充實教材。
(三)多元活動—
1.辦理母語之學藝競賽,如演講、朗讀、說故事比賽、布袋戲、其他戲劇表演等,培養學生對母語之欣賞能力。
2.辦理社區踏查、在地產業體驗活動,認識當地文化、產業,了解鄉土民情。
(四)情境營造—
1.文化走廊設置鄉土諺語專區、各班教室情境佈置另闢鄉土語言教學欄,並定期更新。
2.於各棟樓梯轉角設置語言學習區,將鄉土語言融入生活情境中。
3.營造優美及教育性的廁所語言文化,佈置「俚語」專欄,豐富環境景觀。
(五)評鑑機制—
1.確實實施學校行政人員母語檢核表,落實使用母語教學的機制。
2.教師應將母語教學融入課堂設計中,並製成教學檔案。
3.定期追蹤檢驗學生使用母語交談的情形,以確實了解學生母語的能力。
(六)適時回饋—
1.辦理校內閩南語才藝競賽,提供師生教與學成果發表機會。
2.積極參加對外閩南語各項比賽,以檢核實施成效。
捌、母語日活動程序
玖、經費概算:由學校相關經費統籌運用
拾、預期目標
(一)透過母語的教學,能運用流利順暢的母語與人互為溝通。
(二)透過母語教學環境的營造,能將母語運用在日常生活中。
(三)推展母語教學,能認識鄉土文化內涵,並傳承鄉土文化。
(四)透過母語日活動的推廣,喜歡母語,期能欣賞鄉土語言之內涵
拾貳、本計畫經校務會議通過,校長核准後實施,修正時亦同。