O nama

Članak objavljen na Školskom portalu

https://www.skolskiportal.hr/clanak/3972-digitalni-nastavni-materijali-poticu-kreativnost-znatizelju/

Četverorazredna je kombinacija odgojno- obrazovni proces u kojemu nastavu istovremeno pohađaju sva četiri razreda. Ovakav oblik obrazovanja zahtjeva posebne oblike rada s učenicima. Od prvog razreda učenici su primorani naučiti raditi samostalno. Individualizirani se rad izmjenjuje s radom u paru i radom u skupini ukoliko postoji više od dva učenika, što ponekad i nije slučaj.

Područna škola Vaška jedna je od Područnih škola Osnovne škole Eugena Kumičića iz Slatine. U jednom razrednom odjelu imamo jedanaest učenika. Prvi razred pohađa tri učenika, drugi i treći po dva, dok četvrti razred pohađa četvero učenika.

S obzirom na to da je prvi razred najnesamostalniji u radu ima isti raspored sati kao četvrti razred. Ovo je veoma bitno jer učenici u četvrtom razredu zahtijevaju najmanje posrednog rada i učiteljičinog vremena. Raspored drugog razreda identičan je rasporedu trećeg razreda. Ukoliko 1. i 4. razred imaju hrvatski jezik, 2. i 3. razred imaju matematiku ili prirodu i društvo. Odgojne predmete svi razredi imaju zajedno.

Svaki razred u svom kutku učionice, u kojem sjede, ima svoje računalo. Računala su nam veoma bitna jer klasičnu nastavu kombiniramo s modernom nastavom koja se odvija uz pomoć informacijsko- komunikacijske tehnologije. Digitalni nastavni materijali olakšavaju proces učenja te ga čine zanimljivijim.

Školske 2014./2015. godine počela sam izrađivati nastavne digitalne materijale. Cilj mi je bio prilagoditi nastavu potrebama djece digitalne generacije. S obzirom da radimo u četverorazrednoj kombinaciji učenici su ponekad previše zapostavljeni i stoga mi je najvažnije da to vrijeme u kojem ne mogu njima posvetiti pažnju uče sami na njima zabavan način. Uče zajedno, jedni od drugih i jedni druge. Digitalne materijale koristimo u svim etapama sata. Koristimo ih na satima obrade te satima vježbanja i ponavljanja. Najviše ih upotrebljavamo na satima prirode i društva, potom na satima matematike i hrvatskog jezika u obradi jezičnih sadržaja.

Izradili smo web stranicu na koju postavljamo digitalne materijale koje izrađujemo. Link: https://sites.google.com/site/psvaska/. Materijali su učenicima dostupni u svakom trenutku. Osim što u školi uče kroz igru oni nastavne sadržaje ponavljaju i u svojim domovima.

Ove smo školske godine otišli korak dalje. Učenici ponekad sami izrađuju digitalne materijale. Ovaj ih oblika rada veoma veseli. Oni najbolje uče u raspravama s drugima i tako što međusobno poučavaju jedni druge.

Najviše me usrećuje činjenica da puno bolje i lakše usvajaju nastavne sadržaje. Nastava im je zanimljivija te ih ovakav način rada veoma usrećuje. Upotreba digitalnih nastavnih materijala potiče njihovu kreativnost, poboljšava komunikaciju te razvija snalažljivost i znatiželju.

Izrada digitalnih nastavnih materijala zahtijeva puno vremena, volje, truda, svakodnevnog učenja, istraživanja i otkrivanja. Možda zvuči teško, ali kad znaš da u razredu imaš jedanaest pametnih glavica željnih znanja onda sve radiš s lakoćom. Pokretač svega je, kao i u svemu ostalom, dobra motivacija.