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La Fundación para la Universitat Oberta de Catalunya nace bajo el impulso de la Generalitat de Cataluña el 6 de octubre de 1994 con la voluntad de impulsar una oferta propia de enseñanza universitaria no-presencial.
El objeto fundamental es promover la creación y el reconocimiento de la UOC, que dedica una atención preferente a la investigación en el ámbito de las metodologías y técnicas aplicadas a la enseñanza universitaria no-presencial.
La UOC es una universidad en línea nacida a partir de la sociedad del conocimiento, cuya misión es proporcionar a las personas una educación y un aprendizaje de larga duración. Es una universidad reconocida internacionalmente, que ofrece un aprendizaje centrado en el estudiante con las ventajas de unos estudios personalizados, flexibilidad, accesibilidad y colaboración. La UOC es un líder y un agente innovador en el aprendizaje basado en las TIC, y un indicador de referencia en lo relativo a la calidad de su investigación y su trabajo académico.
Uno de los objetivos de la Universidad es ayudar a las personas a cubrir sus necesidades de aprendizaje y proporcionarles un acceso completo al conocimiento, más allá y por encima de la planificación habitual y las restricciones de espacio.
La UOC incorpora a personas que ofrecen una educación universitaria en línea de calidad y promueve:
- una educación innovadora que permite el aprendizaje personalizado,
- un liderazgo tecnológico que facilita la interacción y el trabajo en colaboración,
- una investigación académica acerca de la sociedad de la información y el aprendizaje electrónico (e‐learning),
- la diseminación del conocimiento.
Así mismo, la UOC es una universidad comprometida con la sociedad, con las ideas y con las personas, y abanderada en el uso de las tecnologías de la información y de la comunicación como elemento clave para mejorar las condiciones de vida en el mundo del siglo XXI.
Como organización que desarrolla su actividad en red y en la red, la UOC ha centrado su actividad investigadora en el estudio de los efectos de las TIC en las personas y las organizaciones, habiéndose convertido en un referente en el análisis del impacto de las nuevas tecnologías en la sociedad. Además, la UOC ha sido pionera en la enseñanza universitaria a través de Internet y es modelo de referencia en e‐learning tanto en nuestro país como a escala internacional.
La UOC en cifras
A continuación se detalla un breve resumen de datos relevantes que quizás puedan ayudar a describir y conocer mejor la capacidad de la Universidad en cuanto a su actividad y compromisos educativos, así como su presencia en la red:
- La UOC tiene más de 56.000 estudiantes inscritos en sus cursos, 46.612 de los cuales están estudiando calificaciones reconocidas oficialmente.
- La clasificación Webometrics de universidades mundiales compara 20.000 universidades de todo el mundo, y únicamente las 5.000 principales entran en esta clasificación. La UOC ocupa el lugar 558º, subiendo 26 puestos respecto al año anterior.
- La UOC tiene 234 profesores y 2.804 docentes colaboradores.
- La UOC ha creado una comunidad basada en la red de más de 200.000 estudiantes, graduados, profesores, investigadores y colaboradores en más de 87 países.
- La UOC ofrece 1.907 cursos en varios grados de másteres, postgrados y programas de extensión.
- La UOC tiene 3.741 aulas virtuales.
- Se han descargado más de 1.721.958 de artículos y materiales de enseñanza del Campus Virtual.
- La Editorial UOC ha publicado 112 libros nuevos en el periodo 2010-2011.
- 13.442 lectores suscritos a las publicaciones digitales de la UOC.
- Más de 125 empresas forman de la red de empresas asociadas a la UOC.
- La UOC ha firmado más de 600 acuerdos con universidades, instituciones y empresas alrededor del mundo.
- Se envían más de 42.000 notas finales a teléfonos móviles cada semestre.
- Cada 6 meses la UOC envía más de 30.000 paquetes a los estudiantes, con material para estudiar en casa.
- El canal YouTube de la UOC recibe más de 563.013 visualizaciones del canal.
- La UOC recibe más de 44.000 visitas a sus galerías fotográficas de Flickr cada mes.
- La UOC tiene 3610 seguidores en Twitter y 4389 seguidores en Facebook.
Investigación e Innovación en la UOC
La UOC apuesta por dar un nuevo impulso a la actividad investigadora, de innovación y transferencia. El objetivo es promover la actividad de investigación e innovación de calidad y hacer que revierta en la docencia y que tenga una repercusión clara en el tejido socioeconómico del entorno. Este impulso se concreta en un apoyo más importante a este tipo de actividad, mediante el programa APLICA —de impulso a la innovación— y el programa de apoyo a la investigación, así como en la creación de tres comisiones específicas que permiten desarrollar el Plan estratégico del Vicerrectorado de Investigación e Innovación de la universidad: Comisión de Investigación, Comisión de Publicaciones y Comité de Ética.
La actividad de investigación, innovación y transferencia de la UOC se organiza a partir de más de treinta grupos de investigación, vinculados a los estudios y áreas de conocimiento y a los dos centros de investigación de la universidad: el eLearn Center y el Internet Interdisciplinary Institute.
Como institución de vanguardia abierta a la innovación en la educación, la tecnología y sociedad, la UOC participa en la presente iniciativa convencida de que esta interacción aportará al presente proyecto un alto valor científico-técnico y con la finalidad de impulsar sus líneas de investigación y desarrollo estratégicas.
Las líneas estratégicas prioritarias, alrededor de las Ciencias Sociales, la educación y la documentación se establecen alrededor del ámbito del GREEN SMART LERNING: “diseñar soluciones tecnológicas avanzadas que ayuden a mejorar el acceso al conocimiento, facilitar la movilidad de los contenidos y desarrollar sistemas que interacción social en el ámbito de la educación y el medioambiente.”
A continuación se detallan las líneas estratégicas:
- L.1. Gamification/Serious Games: Aplicación de técnicas del diseño de videojuegos a cualquier ámbito de la vida real o virtual con la finalidad de aumentar la motivación, implicación y participación de la ciudadanía.
- L.2. Adaptative Ecosystem: Sistemas que identifican las necesidades de los diferentes actores de un entorno de formación, proporcionando herramientas que mejoran el acceso a la información y optimicen los procesos de comunicación y colaboración en un modelo.
- L.3. Interaction Analytics: Sistemas y herramientas inteligentes para el análisis y reinterpretación de las interacciones persona – ordenador para adaptar el acceso al conocimiento según las necesidades del usuario.
- L.4. Open Knowledge: Conjunto de principios y metodologías que permiten la cooperación, distribución y compartición del conocimiento.
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