Fase 1: Creem els nostres Panells

En aquesta fase treballareu per els equips de tres formats inicialment. En principi, heu de comptar amb un expert de cadascuna de les vessants tècniques del projecte (TIC, Taxonomia i fòssils, Dibuix i documentació). Ja saps que la teva missió és construir 5 panells que continguin diversos tipus d'éssers vius.

Com fer els panells

Cada panell ha de ser una pàgina, post o espai on has d'incloure has d'incloure els següents elements:

    • Nom del panell (el nom científic de l'espècie)
    • El nom comú de l'espècie, en català i en anglès.
    • Una imatge (fotografia).
    • Tres dibuixos de l'ésser viu en tres situacions que expliquin moments importants de les seves funcions vitals (alimentar-se, reproduir-se, relacionar-se). Amb una frase explicant (amb termes correctes) què es veu als dibuixos.
    • Comentaris sobre la seva fisiologia i morfologia (mida, alimentació, respiració, fotosíntesi,...). És unicel·lular o pluricel·lular? És procariota o eucariota? Quina forma té? Té sempre aquesta forma, o fa metamorfosis? Quina mida acostuma a tenir? Té apèndixs o cavitats especials?
    • Com es reprodueix? Quin és el seu cicle reproductiu? Té reproducció sexual o asexual? És ovípar, vivípar, o ovovivípar? Es reprodueix per llavors, espores o rizomes?
    • Com s'alimenta? És autòtrof o heteròtrof? Fa digestió interna o externa? Fa la fotosíntesi? És carnívor? Herbívor? Respira per pulmons, per la pell, per estomes, per tràquees o per brànquies?
    • Com es relaciona? Quins òrgans (antenes, ulls, arrels, ...) fa servir per a captar estímuls del medi? I per a desplaçar-se o moure's? I per a emetre missatges? (codis de colors, formes o moviments especials,..).
    • Comentaris sobre la seva ecologia (on viu, de què s'alimenta, quin entorn necessita,..). Quina relació té amb els éssers vius que l'envolten i el medi ambient? És paràsit, simbiont o sapròfit? És depredador? És terrestre, o aquàtic?
    • Una classificació. A quin regne pertany? A quin fílum? (no només el regne, sinó fins arribar almenys al nivell d'ordre) i un justificació de la classificació en funció de les seves característiques visibles. (“És artròpode perquè té exoesquelet articulat”...).
    • 10 etiquetes que descriguin peculiaritats del l'ésser viu.
    • Un apartat de referències on posareu les pàgines web d'on heu tret les imatges i presentació.

Recursos

Pulmons, brànquies, tràquees, ovípar, vivípar, ovovivípar, sexual, asexual, autòtrof, heteròtrof, herbívor, carnívor, digestió interna, digestió externa, ulls, antenes, pedipalps,

Depredador, sapròfit, paràsit, simbiont, ...

Vertebrat, invertebrat, artròpode, mol·lusc, equinoderm, gimnosperma, angiosperma...

Metamorfosi, dimorfisme,...