Français Cycle 3

Exemple de progression en français (circonscription de Gagny-Villemomble)

Ressources DSDEN 93

Ressources nationales

• Ressources d’accompagnement - cycles 2, 3 et 4
• Portail de ressources en lettres pour le collège et pour le lycée
  • Lien Éduscol
• Agir contre l’illettrisme : un portail dédié et un kit pédagogique
• Ressources pour la préparation aux diplômes Delf et Dalf
  • Lien Éduscol
• Lectures pour les collégiens
  • L’Éducation nationale propose aux collégiens des listes d’ouvrages pour enrichir leur expérience de lecteurs et susciter leur curiosité : récits, romans, contes, pièces de théâtre, poésie, bandes dessinées, documentaires. Une sélection spéciale à l’occasion du centenaire de la Première Guerre mondiale et des soixante-dix ans de la fin de la Seconde Guerre mondiale sont également disponibles.
  • Lien vers Eduscol
• "L’orthographe et son enseignement"
  • Circulaire du 27-04-2012 (BO n°18 du 03-05-2012)
• Conte-moi la lecture
  • Lien vers le site conte-moi
  • Une plateforme interactive pour travailler la lecture littéraire avec les élèves
• L’échelle orthographique de Dubois Buyse
  • Les échelons normalement acquis à 75 % selon l’âge des enfants

Ressources académiques et départementales

• Historique sur l’orthographe
• Dispositif "Malles à lire"
• Lire et faire lire
• L’enseignement de l’orthographe
• Recommandations académiques pour développer la prise en compte de la maîtrise de la langue dans toutes les disciplines
• Agir contre l’illettrisme : un portail dédié et un kit pédagogique
• Lire des oeuvres longues au cycle 3
  • Fiches pédagogiques proposés sur le site de la DSDEN du 94
• Pratiques théâtrales à l’école
  • Lien vers le site de la DSDEN 94
• Les "savoirs faire" de l’enseignant lecteur
• Voix aux chapitres
• Les différentes formes de dictées - Outils et méthodes
  • Document PDF en ligne sur le site de la DSDEN 94

Autres ressources

• "Contes et merveilles", projet éducatif nouveau sur la littérature enfantine
  • A télécharger et graver sur CD pour toutes les classes maternelles et élémentaires.
• La place de la correction
• Prise en compte de l’hétérogénéité
• Ecriture tâtonnée