Produženi boravak je dobro razrađeni i uravnotežen oblik rada s ciljem cjelovitog razvoja učenika koji se provodi nakon redovite nastave.Cilj je naučiti djecu kako učiti, istraživati, proučavati, podučavati, pomagati. Rad u produženom boravku snažno utječe na razvoj kompetencija učenika, a to su ponajprije sigurnost u sebe, samopoštovanje, povjerenje u prijatelje, suradnju, pomaganje, odgovornost, znatiželju, uspješnost, samovrjednovanje, snalažljivost, okretnost, pravo na pogrešku i prihvaćanje pogrešaka kod sebe i drugih. U produženom boravku se povezuju rad, učenje i igra, čija uspješnost realizacije ovisi o kreativnosti i inovativnosti učiteljica u osmišljavanju organiziranog vremena.
U školskoj godini 2025./2026. formirane su tri grupe produženog boravka:.
PB 1 - Verica Ćorković, mag. prim.educ., grupa učenika drugih razreda
PB 2 - Nadia Jelušić, dipl. uč., grupa učenika trećih razreda
PB 3 - Milica Maravić Lončar, mag. prim. educ., grupa učenika prvih razreda