Portada: Nom dels estudiants; títol del treball; àmbit i centres; data de presentació.
Índex: nom de les diverses parts del treball i pàgina on s’inicia (inclosos els Annexos).
Introducció: plantejament general del treball; estructura; tipus d’àmbit i característiques generals; característiques principals dels centres; i altres… (màxim 3 pàgines)
Planificació d’un mòdul específic o d’una matèria concreta: com l’entén com es concreta; planificació de tot el curs i de les sessions concretes; utilitat de la planificació. (màxim 7 pàgines)
La pràctica educativa: Què fan els professors a l’aula? Com actuen? Com omplen el temps? Quins recursos, materials i estratègies fan servir? Quines activitats fan els alumnes a l’aula (al llarg d’entre una setmana i un mes)? Com es respon als diferents ritmes, interessos i capacitats dels estudiants? Quins materials i recursos utilitzen? Quines produccions concretes fan? Quines són revisades i valorades pel professorat? (màxim 7 pàgines).
Avaluació de l’alumnat: concepte d’avaluació dels alumnes; què avaluen i per què; com ho fan (tècniques, instruments, maneres...); com enregistren les informacions obtingudes; com qualifiquen; com la comuniquen i a qui... (màxim 7 pàgines).
Comparació i conclusions (màxim 6 pàgines):
- Conclusions relatives a cadascun dels 2 centres.
- Comparació dels dos centres/professors: planificació, pràctica educativa, avaluació.
- Conclusions generals (que n’extreu el grup de treball).
Bibliografia utilitzada: completa i ordenada alfabèticament.
Annexos:
a) Cronologia de la realització del treball: des del dia de la formació del grup de treball fins a la finalització.
b) Valoració de cadascun dels membres de l’equip sobre: la implicació personal en la feina; el funcionament del grup, dificultats sorgides i manera d’abordar-les; els aprenentatges realitzats.
c) Altres: documents extrets dels centres estudiats que es vulguin incloure en el treball (degudament referenciats).