Une carte conceptuelle est un schéma ou un outil graphique qui représente visuellement les relations entre des concepts ou/et des idées. Vous avez probablement appris déjà les années antérieures comment la réaliser et quelle est son utilité. Si vous ne l’avez pas appris ou que vous avez oublié cette méthode d’apprentissage et communication, alors ce sera le moment opportun de s’approprier adéquatement cette technique.

Cette année, dans le cours de physique, vous devrez développer davantage cette compétence qui sera évaluée durant toute l’année et en plusieurs contextes d’apprentissage, autant de façon individuelle qu’en travail collaboratif.

Pour mieux comprendre et maîtriser ces deux outils (la carte conceptuelle et la carte mentale), je vous propose dans un premier temps le visionnement très attentif de 6 vidéos créées par le Dr Rémi Bachelet. Dans ces vidéos, d’une durée totale d’environ 60 minutes, on vous présente :

- Les fondamentaux des cartes conceptuelles

- La démarche de conception

- Les outils de mise en œuvre

- Les différences entre une carte conceptuelle et une carte mentale (mind mapping)

Si vous avez des questions, notez-les au fur et à mesure que vous regardez les vidéos et n’hésitez pas à les poser durant le cours de physique ou la période de récupération.

Par ailleurs, je vous conseille fortement de prendre des notes et faire des résumés afin d’intégrer les concepts.

Bonne étude! (ou révision, selon le cas : ))