El acompañamiento a esta tarea comunicativa ha sido uno de los procesos más valiosos y significativos durante el semestre 2015-2, ya que el trabajo colaborativo con la docente, el plan de acción y las tareas posibilitadoras planteadas contribuyeron de manera directa, armónica y sistemática al desarrollo de la tarea comunicativa final. Algunas de las tareas posibilitadoras fueron el diagrama de V, la escritura, coevaluación y revisión de informes de laboratorio tipo artículo científico, la elaboración de mapas de ideas para el planteamiento del proyecto final, la elaboración y sustentación del proyecto a través de ppt, y por último la elaboración, revisión y edición de las versiones finales de los pósteres científicos que serám presentados y socializados a la comunidad académica al final del semestre.