Экспертиза организации внеурочной деятельности в учреждениях общего и дополнительного образования в регионе.
1. ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ СРЕДА. Проанализировать характеристики воспитательной среды, представленные на сайтах образовательных учреждений региона (количество источников – по выбору обучающегося, но не менее двух), в соответствии с показателями эффективности воспитательной деятельности: результативность, адекватность, широта, современность, упорядоченность, инновационность.
2. ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ СИСТЕМА. Найти в основной образовательной программе (учреждение образования – по выбору обучающегося) описание воспитательной системы и соотнести его с представленными на сайте характеристиками воспитательной среды. Определить полноту реализации концепции воспитательной системы в образовательном учреждении в настоящий момент. Провести подобный анализ для не менее двух образовательных учреждений.
3. ПРОГРАММА ДЕЯТЕЛЬНОСТИ. Найти в материалах сайтов образовательных учреждений документы, регламентирующие внеурочную деятельность (приложения к основной образовательной программе, программы внеурочной деятельности и т.п.). Проанализировать найденные материалы по требованиям новых стандартов [характеристика основных результатов, на которые ориентирована программа (три уровня: первый - приобретение социальных знаний, понимания социальной реальности и повседневной жизни; второй – формирование позитивного отношения к базовым ценностям нашего общества и к социальной реальности в целом; третий – приобретение опыта самостоятельного социального действия); выход за пределы аудитории (организация мест демонстрации успешности учащихся, участие в планируемых учреждением образования делах и мероприятиях, выход за его пределы, использование ресурсов Интернет); портфель достижений школьника].
3. ПРОЕКТ. Используя ресурс профильного предмета, спроектируйте программу внеурочной деятельности (тип образовательного учреждения и возрастной ценз воспитанников – по выбору обучающихся).