Prácticas en organizaciones

Organizaciones sociales donde realizar el trabajo de campo

Durante el primer cuatrimestre los/as estudiantes deberán definir en qué organización realizarán la práctica.

• • El trabajo de campo se basará en dos ejes: Uno práctico y otro teórico.

  • Aquellos estudiantes que no hayan cursado el Taller cuatrimestral de Comunicación Comunitaria no podrán estar en los mismos grupos; deberán juntarse con aquellos alumnos que sí cursaron el antedicho Taller.

  • La cátedra establece dos modos de asignación de organizaciones: las ofrecidas por la propia cátedra y otras sugeridas por los propios estudiantes. Estas últimas deben ajustarse a los criterios que se estipulan en este programa y serán contactadas por nuestro equipo docente para confirmar el acuerdo de práctica anual. Vale señalar, que luego de este proceso la cátedra podrá objetar alguna de ellas con las justificaciones del caso.

  • Los estudiantes tendrán un instructivo que les servirá como guía de abordaje para la práctica. Esta guía indicará una serie de ítems que deberán ser tenidos en cuenta.

  • Durante el transcurso del primer mes del segundo cuatrimestre, harán una presentación escrita (pre-informe) contemplando los puntos del instructivo solicitados hasta el momento, donde esbozarán los posibles ejes de análisis.

  • El trabajo final se elaborará por escrito teniendo como marco los ítems explicitados en el instructivo. Se entregará una copia original, más una copia digital.

  • El proceso de realización del trabajo de campo será supervisado por los docentes periódicamente. La intención es que dicha supervisión sea una permanente discusión, evaluación y puesta en común de cada uno de los trabajos en curso. Este seguimiento se realizará como mínimo una vez al mes.

Algunas características de la intervención a realizar:

• • El beneficiario directo de la intervención debe ser la comunidad a través de un proyecto de comunicación.

  • Se debe generar y fomentar la participación de la institución y/o comunidad.

  • El equipo de estudiantes deberá explicitar y consensuar el proyecto de intervención con la institución.

  • Aquellos proyectos abocados a la comunicación interna tienen que estar vinculados al mejoramiento del trabajo comunitario de la institución.

  • Distinguir los proyectos de comunicación externa difusionistas o de publicidad de aquellos con finalidades de integración (relacionales). Sólo estos últimos serán considerados por la Cátedra como aptos para la intervención.

  • El plan de acción propuesto debe ejecutarse y evaluarse dentro del ciclo lectivo.

  • La institución debe evaluar el proyecto al finalizar el mismo (por escrito, video, audio, expresiones artísticas, etc.)

  • Semanalmente el equipo completo debe reunirse con la institución.