O projeto
Observar e Aprender
O projeto Observar e Aprender visa estimular a atividade de docência no Ensino Superior, promovendo espaços de experimentação e apoio aos docentes da ULisboa, constituindo-se como um fórum de formação interdisciplinar.
O projeto consiste na observação de aulas entre professores de diferentes áreas científicas da Universidade de Lisboa, organizados em pequenos grupos de observação (quartetos).
Observação de aulas como prática indutora de aprendizagem e desenvolvimento profissional docente
A prática pedagógica e os saberes docentes podem ser melhorados através do feedback recebido pelo observado, mas também a partir da atividade como observador, num esquema de observações em que os docentes participantes são voluntários e em que o anonimato e a confidencialidade se encontram assegurados.
Modo de funcionamento
O modelo de observação de pares proposto tem como base um quarteto constituído por docentes, oriundos de diferentes Escolas e formando grupos de trabalho nos quais todos os intervenientes observam (duas vezes) e são observados (duas vezes). Após cada aula observada é feita uma reflexão individual e de grupo, e dado feedback sobre a aula.
Quartetos de observação:
Docentes de diferentes áreas científicas;
Docentes de diferentes Escolas da ULisboa;
Observação de, pelo menos, 2 aulas e ser observado por pelo menos 2 colegas;
Reflexão conjunta após cada observação e feedback sobre a prática pedagógica observada;
Cada quarteto tem um membro que é o interlocutor.
Realizar-se-á no início de cada semestre um seminário para a preparação das tarefas de observação e para a partilha dos principais resultados alcançados no decurso do semestre anterior.
Envolvimento e a participação crescente de professores da ULisboa
Após a realização de 20 edições bem sucedidas foi possível contar com a participação ativa de 347 docentes, num total de 768 participações.
A equipa que coordena este projeto propõe-se assegurar a continuação desta iniciativa. O objetivo continua a ser o de assegurar o envolvimento e a participação ativa de um número crescente de docentes da ULisboa.