O PROJETO

vídeo animado: estratégia para interpretação de narrativas visuais”

No âmbito das competências artísticas,a abordagem à obra de arte, é referenciada como uma das aquisições essenciais a desenvolver, constando que:

“O diálogo com a obra de arte constitui um meio privilegiado para abordar com os alunos os diferentes modos de expressão, situando-os num universo alargado, que permite interrelacionar as referências visuais e as técnicas com o contexto social, cultural e histórico, incidindo nas formas de arte contemporânea.” (DEB,2001,pág.162)

Assim como alude à inovação e à aplicação das novas tecnologias, segundo as linhas orientadoras do ensino básico, ao referir que ” O aluno deve ter a possibilidade de experimentar meios expressivos, ligados aos diversos processos tecnológicos - fotografia, vídeo, computador, entre outros, por si só ou integrados, com o intuito de os utilizar de forma criativa e funcional.” (DEB,2001,pág.163) .

Este projeto surge associado ao desenvolvimento das novas tecnologias e à intenção de promover com os alunos a abordagem à obra de arte contemporânea, como meio privilegiado de aprendizagens e desenvolvimento da interpretação da narrativa visual, para promoção de uma narrativa animada, através da realização de um vídeo animado;

Como docente de EVT do 2º ciclo do ensino básico, pretendeu-se “fortalecer” este projeto, mobilizando saberes e aprendizagens com vista ao melhoramento das atividades letivas e aprendizagens dos alunos, assim como:

Promover o desenvolvimento da capacidade de interpretação de narrativas visuais;

Promover o desenvolvimento da capacidade de expressão e comunicação com recurso à animação;

E proporcionar a experimentação de diversos meios expressivos e o uso de ferramentas digitais para a interpretação das narrativas visuais.