Embedded Files
Welkom, helemaal klaar voor een bruisend nieuw schooljaar!
DEEL 1: DAT MAAKT MIJ GELUKKIG!
DEEL 1: DAT MAAKT MIJ GELUKKIG!
In dit thema leer je praten over belangrijke momenten in het leven, maar vooral leer je hypotheses formuleren over wat anderen belangrijk zouden kunnen vinden.
Je leert conclusies trekken.
Je leert schrijven over wat jou gelukkig maakt.
woensdag 9 september
woensdag 9 september
HET GELUKKIGSTE MOMENT VAN DE VLAMINGEN
Lees het artikel WB p. 10 en beantwoord de vragen.
De correctiesleutel vind je hier.
WAT IS HET GELUKKIGSTE MOMENT VAN MANNEN EN VROUWEN?
Vul je hypotheses in WB p.127.
Schrijf nu je hypotheses in zinnen met 'Ik denk DAT ...'
woensdag 16 september
woensdag 16 september
BART PEETERS - Van voor af aan
Luister naar het lied en vul de ontbrekende woorden in.
Probeer zonder woordenboek een definitie te vinden voor de aangeduide woorden.
De tekst vind je hier.
THEORIE IMPERFECTUM
Je vindt de theorie in je WB p. 145-146.
Je kan ook hier kijken:
PERFECTUM OF IMPERFECTUM?
Hier kan je kijken naar de theorie wanneer je nu perfectum of imperfectum gebruikt.
Geen nood als je het nog niet helemaal snapt, we gaan dit nog heel veel oefenen.
Jezelf al wat trainen?
Oefeningen vind je hier:
https://nt2taalmenu.nl/nt2-b1-grammatica-menuverledentijd/
https://nedles.nl/oefeningen/imperfectum_willemijn/
maandag 21 september
maandag 21 september
WAT MAAKT JOU GELUKKIG?
Lees de tekst WB p. 13 en beantwoord de vragen.
De correctiesleutel vind je hier.
MIJN GELUKSDAGBOEK
Schrijf drie positieve dingen die je in de laatste week hebt meegemaakt.
Zeg ook waarom je ze positief vond.
Het document vind je in je Google Classroom.
BELGIË BETER BEKEKEN
Lees de tekst WB p. 15 en beantwoord de vragen WB p. 16.
Corrigeer de zinnen die niet waar zijn.
Trek drie conclusies.
De correctiesleutel vind je hier.
IMPERFECTUMTRAINING
Noteer steekwoorden onder de tekeningen WB p. 116
Maak nu zinnen met imperfectum en presens.
Bijv: "Vroeger speelde ik zaalvoetbal, maar nu speel ik geen zaalvoetbal meer."
Het document vind je in je Google Classroom.
woensdag 23 september
woensdag 23 september
WOLK IN MIJN HOOFD (EVALUATIETAAK)
Lees de tekst en beantwoord de vragen.
De instructies en het document vind je in je Google Classroom.
DEEL 2: DIE WIL IK LEREN KENNEN!
DEEL 2: DIE WIL IK LEREN KENNEN!
In dit thema leer je praten over activiteiten waar je wel of niet van houdt, je leert je wensen en voorkeuren formuleren in een zoekertje.
Je leert reageren op een zoekertje van een ander.
Je leert ook een je wensen en gevoelens weergeven en een voorstel formuleren in een persoonlijke brief.
HUISELIJK OF NIET?
Lees de vragen en omcirkel de letter van je antwoord in je WB p. 24
Lees als je je boek omdraait welk type je bent.
Schrijf nu kort of dat klopt of niet:
Ik ben (g)een ..... type, want ....
Ik vind DAT ik (g)een .... type ben, want ...
De vragen en het document vind je in je Google Classroom.
ZOEKERTJES
Lees de zoekertjes in je WB p. 27 en vul de tabel in. Wat zoeken zij:
een man of een vrouw?
Van welke leeftijd?
Zet een V in de juiste kolom.
Schrijf nu over elke persoon een zin:
Bijv: 'Sofie zoekt een vriendin tussen 40 en 50 jaar om samen citytrips te maken.'
OM ... (object) ..... TE + INFINITIEF
Het document om je zinnen te schrijven vind je in je Google Classroom.
woensdag 30 september
woensdag 30 september
WIE KAN OP WIE REAGEREN?
Lees nog eens de zoekertjes in je WB p. 27.
Kijk naar de foto's WB P. 28 en zoek wie op welk zoekertje kan reageren. Schrijf de naam uit het zoekertje bij de foto's.
Schrijf nu zinnen waarom ze wel of niet kunnen reageren.
Bijv: 'Mieke kan reageren op Elke omdat ze allebei graag joggen en ongeveer dezelfde leeftijd hebben.'
Het document om je zinnen te schrijven vind je in je Google Classroom.
SCHRIJF EEN ZOEKERTJE
Je zoekt een vriend of vriendin om samen iets te doen. Je schrijft een zoekertje naar de redactie van een tijdschrift.
Maak een lijst van de activiteiten waar je van houdt.
Kies de activiteiten die je samen met iemand wil doen.
Schrijf een zoekertje:
Geef je naam en leeftijd.
Zeg van welke activiteiten je houdt.
Zeg wie je zoekt: m/v? leeftijd?
Zeg wat je samen wil doen.
Ze hoe hij/zij moet reageren
Geef je adres/e-mail/gsm-nummer
Alle instructies vind je ook in je WB p. 30.
Het document vind je in je Google Classroom.
woensdag 7 oktober
woensdag 7 oktober
HET ANTWOORD VAN MAGDA
Lees de e-mail van Magda WB p. 31
Beantwoord de vragen.
De correctiesleutel vind je hier.
JOUW REACTIE OP EEN ZOEKERTJE
Je schrijft een reactie op een zoekertje van één van je medecursisten.
woensdag 14 oktober
woensdag 14 oktober
HOE GELUKKIG WAS EN BEN JIJ?
De krant Wablieft wil graag weten of mensen die hier niet altijd gewoond hebben, graag in België wonen. Ze willen ook nog meer dingen van je weten. Wat dat is, dat zie je hieronder. Schrijf hen een briefje.
Schrijf een kort briefje naar de redactie van de krant :
Begroet de redactie.
Stel jezelf voor: naam, leeftijd en nationaliteit.
Zeg wat je graag doet en wat je goed kan.
Schrijf of je graag in België woont of liever in een ander land zou
wonen? Waarom?Schrijf wat het gelukkigste moment in je leven was en waarom?
Schrijf wanneer jij je voor het laatst gelukkig hebt gevoeld?
Sluit je mail af.
Zet je volledige naam onder je mail.
Het document vind je in je Google Classroom.
maandag 26 oktober / woensdag 28 oktober
maandag 26 oktober / woensdag 28 oktober
DEEL 3: TyPISCH BELGISCH!
DEEL 3: TyPISCH BELGISCH!
In dit thema lezen we over de typische eigenschappen en gewoonten van Belgen.
Je zal zelf ook een kort tijdschriftartikel gaan schrijven over de eigenschappen en gewoonten van Belgen en van jouw landgenoten en wat daarover jouw mening is.
Je gaat ook informatie lezen over typisch Belgische producten.
NIEUWE BELGEN
Lees de artikels WB p.46-47 en beantwoord de vragen! De correctiesleutel vind je hier.
Schrijf nu zelf een tekstje zoals dat van José-Mario en Angela. Antwoord op de oproep van het tijdschrift Madelief die je vindt WB p. 48. Daar vind je ook de instructies.
Het document vind je in je Google Classroom.
IN BELGIË GEMAAKT
Kies één van de drie teksten WB p. 135-136-137. Beantwoord de bijhorende vragen.
Schrijf nu met de antwoorden een tekst over je gekozen product. Instructies vind je hier.
Het document vind je in je Google Classroom.
Imperfectumtraining
Kijk naar 'wist-je-dat'-zinnen WB p. 129. Schrijf nu zelf 7 vergelijkbare zinnen met imperfectum over Belgïe of je eigen land. Deze kan je posten in de Google Classroom.
DEEL 4: WAT EEN WEER!
DEEL 4: WAT EEN WEER!
In dit deel leer je informatie over het weer en over extreem weer begrijpen en instructies geven.
Je leert ook informatie geven over het weer in België en in jouw land.
Het belangrijkste wat je leert in dit thema zijn goede leesstrategieën.
KINDERLIEDJES
Luister naar deze kinderliedjes en zet het juiste nummer bij de juiste foto WB. p. 56! De correctiesleutel vind je hier.
WEERBERICHT
Bekijk de twee situaties en weerberichten WB p. 56-57. Schrijf voor beide situaties waarom welke dag het beste is om een barbecue te organiseren en naar de Ardennen te gaan om te skiën.
Het document vind je in je Google Classroom.
maandag 9 november / woensdag 11 november
maandag 9 november / woensdag 11 november
EXTREEM WEER IN BELGIË
Bij deze oefening is het héél belangrijk dat je de instructies WB p. 58 EXACT volgt!
Dit is een training om MINDER je smartphone en vertaalapps te gebruiken, maar de elementen van de tekst zo te analyseren dat je voelt dat je deze niet nodig hebt. Veel elementen zoals de foto's, de titel en het actief begrijpen van samengestelde woorden helpt je om voldoende van je tekst te begrijpen voor dit niveau. Je accepteert dat je NIET ALLES moet begrijpen om toch te weten waarover de tekst gaat.
Los nu op dezelfde manier de vier teksten op die je vindt WB p. 59-60-61 en 62. Stuur door welke woorden je gevonden hebt voor leesronde 2 en leesronde 3 en welke 3 woorden je maximum hebt opgezocht.
Als woordenboeken kan je deze gebruiken: Van Dale, Woorden.org.
Het document vind je in je Google Classroom.
Imperfectumtraining
Vul de juiste vormen van imperfectum in WB p. 131 en 132. Als je dit gedaan hebt kan je met de ene pagina de andere pagina corrigeren.
Nedbox van de week
Kijk naar Frank die het weer voorspelt en maak de oefeningen met **
Kijk naar het filmpje wat te doen als het bliksemt en maak de oefeningen met ** en ***.
Schrijf nu een kort tekstjes met tips wat je moet doen als het bliksemt.
Het document vind je in je Google Classroom.
WAT IS ER GEBEURD?
Neem je WB p.63. Kijk nog eens naar de artikels die je vorige week hebt gelezen.
Schrijf de pagina van het artikel bij de juiste tekening.
Schrijf de letter van de zin bij de juiste tekening. De correctiesleutel vind je hier.
DE MAIL VAN ARTHUR
Lees de mail van Arthur WB p.63. Omcirkel de tekeningen WB p. 64 die bij de mail passen.
Welk weer beschrijft Arthur?
Wat is er gebeurd?
De correctiesleutel vind je hier.
Schrijf nu een e-mail naar Arthur
Reageer op Arthur en zeg dat je het erg voor hem vindt.
Beschrijf hoe het weer vorige week bij jou was (fictief).
Vertel wat er bij jou gebeurd is, welk probleem jij had.
WB p. 64 vind je instructies die je extra kunnen helpen.
Het document vind je in je Google Classroom.
week van 16 november
week van 16 november
JOUW VERHAAL
Kies één van de tekeningen WB p. 66 bovenaan.
Schrijf in minimum 10 zinnen hoe het weer die dag was en wat er is gebeurd, wat de gevolgen waren.
Het document vind je in je Google Classroom.
REGENWEER VOORDELIG OF NADELIG?
Kruis op de tabel aan wat je denkt. Is het regenweer voor de volgende jobs voordelig of nadelig?
voordelig: positief, het heeft een goed effect, het is een voordeel.
nadelig: negatief, het heeft een slecht effect, het is een nadeel
Kies 4 jobs uit en schrijf hierover conclusies op de volgende manier:
Voor de uitbater (iemand die een winkel of café, .. openhoudt) van een tuincentrum is regenweer nadelig. Als het regent willen de mensen geen planten voor hun tuin kopen. Als de zon schijnt willen de mensen in de tuin werken.
Schrijf deze conclusies met de informatie die je in deze leesteksten vindt. Lees ook alle tekstjes om de tabel te kunnen controleren. Had je gelijk?
Het document vind je in je Google Classroom.
DEEL 5: IK WOON IN BELGIË
DEEL 5: IK WOON IN BELGIË
In dit thema leer je informatie begrijpen over het leven van iemand. Wat zegt deze persoon over zijn of haar schoolloopbaan, jeugd en werkervaring? Hoe is het leven nu voor deze persoon in België?
Daarna ga je deze informatie ook over jezelf kunnen geven. Dit thema komt zowel in mondeling als in schriftelijk terug.
JOLANA, EDMIR EN KHALID
Kies één van de drie teksten WB p. 74-76-78.
Lees de tekst en onderstreep de antwoorden op de vragen in de tekst. Schrijf het nummer van de vraag erbij.
Vul nu de mindmap WB p.75-77-79 in met korte informatie. Schrijf GEEN volledige zinnen in de mindmap!
Neem dan alleen de mindmap en schrijf een korte tekst over Jolana, Edmir, of Khalid. Stuur me deze tekst toe.
Het document vind je in je Google Classroom.
Imperfectumtraining
Kijk naar dit filmpje van Mr Bean!
Bekijk de foto's in het document en schrijf bij elke foto wat Mr Bean deed (imperfectum)!
Het document vind je in je Google Classroom.
week van 23 november
week van 23 november
ONDERWIJS IN BELGIË
Kijk naar deze filmpjes op Nedbox en schrijf kort welke informatie je hier krijgt over naar school gaan in België.
Het document vind je in je Google Classroom.
HET ONDERWIJSSYSTEEM
Zoek informatie over het onderwijssysteem in België.
Dit zijn een paar interessante links:
https://www.belgium.be/nl/Leren/onderwijs
https://nl.wikipedia.org/wiki/Onderwijs_in_Vlaanderen
Schrijf een korte tekst hoe het onderwijssysteem in België in elkaar zit.
Het document vind je in je Google Classroom.
Imperfectumtraining
Schrijf bij deze twee reeksen tekeningen een verhaal in het imperfectum. Schrijf minstens bij elke tekening iets.
Het document vind je in je Google Classroom.
week van 30 november
week van 30 november
MULTICULTURELE BUREN (EVALUATIETAAK)
Lees de tekst 'Multiculturele buren' en duid aan of de zinnen onder de tekst juist of fout zijn.
Het document vind je in je Google Classroom.
DE BELGEN EN MIJN LANDGENOTEN (EVALUATIETAAK)
Je gaat reageren op een bericht in de Wablieftkrant. Je gaat schrijven over de mensen in België en de mensen in jouw land. Je gaat vertellen over gelijkenissen en verschillen.
Het document vind je in je Google Classroom.
TOEN IK ...
Vul de volgende zinnen aan:
Toen ik in België aankwam, ....
Toen ik nog in mijn land woonde, ...
Toen ik uit mijn land vertrok, ...
Het document vind je in je Google Classroom.
BELGIË BETER BEKEKEN
Umar is een jongetje dat vorig jaar van Tsjetsjenië naar België is verhuisd. Je leest zijn verhaal WB p. 82.
Schrijf de antwoorden op de vragen WB p.83 in een vlotte tekst als samenvatting van het artikel.
TIP: Slim kopiëren en slim lui zijn. Als je de woorden van de vraag gebruikt en gewoon let op inversie/geen inversie en combineert met het korte juiste antwoord uit de tekst, maak je een goede zin. Je hoeft dan zelf niet te zoeken naar de juiste woorden.
Het document vind je in je Google Classroom.
week van 7 december
week van 7 december
DEEL 6: ZO LOS JE HET OP!
DEEL 6: ZO LOS JE HET OP!
In dit thema leer je schrijven in een forum of een mail over een medische klacht. Je leert ook de belangrijkste informatie lezen in een bijsluiter en je leert informatie vragen en je mening geven over medische en andere problemen. We gaan ook zien hoe je advies en tips kan geven op een manier die nog een beetje anders is dan directe imperatief .
DE BIJSLUITER
Lees de bijsluiter WB p. 89 en beantwoord de vragen WB p. 88 -89. Stuur je antwoorden door en motiveer altijd waarom dit je antwoord is, waar en hoe je dit in de tekst gelezen hebt.
NA, DAARNA, NADAT ...
de Powerpoint over het gebruik
HET EMIGRATIEVERHAAL VAN ... (EVALUATIETAAK)
Kies één van de volgende drie mindmaps en schrijf het emigratieverhaal van die persoon in een tekst. Schrijf deze tekst alsjeblieft in het document op Google Classroom, want dit is een evaluatietaak.
Het verhaal van Ahmed
Het verhaal van Quasim
Het verhaal van Hamid
Werkboek Zo Gezegd 2.1 Schriftelijk
HET WERKT NIET!
Lees de verschillende tips van het forum WB p.90. Je schrijft naar een vriend die last heeft van diarree. Zeg dat je tips op het internet hebt gelezen, geef er drie en zeg wat je daarvan denkt! Geef ook 5 persoonlijke tips!
Kijk goed naar de structuren om tips te geven WB p.91 en gebruik minstens 3 variaties!
Het document vind je in je Google Classroom.
ANTIMETIL
Lees de bijsluiter van Antimetil WB p.92 en beantwoord de vragen. De correctiesleutel vind je hier.
Imperfectumtraining
Maak oefening 8 WB p.121! Schrijf de letter van de passende informatie uit kolom 2 bij kolom 1.
De correctie kan je hier vinden.Schrijf daarna 5 zinnen met middeltjes die je grootmoeder/moeder/... vroeger gebruikte.
Het document vind je in je Google Classroom.
week van 14 december
week van 14 december
EEN BUURVROUW UIT DE DUIZEND (EVALUATIETAAK)
Lees de tekst .
Beantwoord de vragen.
Het document vind je in je Google Classroom.
HUIS-, TUIN- EN KEUKENMIDDELTJES
Ga naar www.tantekaat.be en zoek 3 tips uit voor jezelf. Zeg waarom je deze tips hebt gekozen en wat je van deze tips vindt. Ga je deze tips een keer proberen?
Het document vind je in je Google Classroom.
GROOTMOEDERS MIDDELTJES
Welk middeltje helpt voor wat? Wat denk je. Los eerst de oefening op met wat je zelf denkt.
Daarna lees je deze korte tekstjes waarmee je jezelf kan corrigeren.
TIPS FORMULEREN (EVALUATIETAAK)
Je hebt een mailtje ontvangen van Anna. Schrijf haar een mailtje terug waarin je tips geeft. Gebruik verschillende varianten van hoe je een tip kan geven.
Het document vind je in je Google Classroom.
week van 4 januari
week van 4 januari
OUDEREN IN RUSTHUIZEN (EVALUATIETAAK)
Lees de tekst en beantwoord de vragen. De antwoorden stuur je naar mij toe.
Het document vind je in je Google Classroom.
DEEL 7: WAT IS ER GEBEURD?
DEEL 7: WAT IS ER GEBEURD?
Dit thema is vooral een herhalingsthema, we komen nog eens terug op de personages en informatie uit de vorige thema's. De focus ligt hier vooral op het kunnen schrijven over een gebeurtenis of een activiteit. Je leert samenvatten en een verslag schrijven.
WAT IS ER GEBEURD MET ...
Lees het verslag in je WB p.104. In oefening 1 onderstreep je de structuurwoorden. Dit zijn meestal vooral tijdsaanduidingen die de tekst vlotter maken om te lezen en een logica in je tekst toe te voegen.
In oefening 2 vul je nu het juiste structuurwoord op de juiste plaats in.
De correctiesleutel voor beide oefeningen vind je hier.
Schrijf nu een verslag van de citytrip van Magda en Sofie naar Lissabon. Kijk naar de foto's WB p. 105, kijk naar het stappenplan WB p. 107 als inspiratie voor de structuur. Meer info over Lissabon vind je hier.
Het document vind je in je Google Classroom.
Imperfectumtraining
Kies één van de drie verhaaltjes WB p.122! Schrijf het verhaaltje in het imperfectum aan de hand van de foto's.
Het document vind je in je Google Classroom.
WAT IS ER MET HET WEER GEBEURD!
Lees deze tekst over extreem weer en antwoord op de vragen.
Schrijf met de antwoorden een samenvatting van de tekst in maximum 10 zinnen.
Het document vind je in je Google Classroom.
Page updated
Google Sites
Report abuse