エピソード記憶

佐藤研究室では現在，ラットにエピソード記憶を必要とする課題を学習させ，その上で脳損傷処置が課題遂行に与える効果を調べる実験や，課題遂行時のニューロン活動を記録・解析する実験が進行中です．

以下も参照して下さい．

http://www.jstage.jst.go.jp/article/janip/60/2/105/_pdf/-char/ja/

「記憶」というと，たとえば“昨日，友人と街中にあるコンサートホールにオーケストラの演奏を聴きに行った”というような出来事の記憶を指す場合が多い．このような，いつ（昨日），どこで（街中のホール）なにが起こったのか（演奏を聴く）という出来事に関する記憶をエピソード記憶と呼ぶ．

エピソード記憶には二つの特性があるとされている（Tulving, 2002; 2005）．一つは，時間的情報（いつ），空間的情報（どこ），および対象の情報（なに）といった「複数の要素情報を統合した記憶」という点であり，エピソードを構成する情報内容の側面と言える．もう一つは，現在時点の意識状態から，時間を翻って過去の情報を意識的に思い出すという「内省的なプロセス」という点であり，意識的な心的時間操作の側面と言える（自己作用的意識 autonoetic awareness）．

このような特性から，エピソード記憶は，自己認知やメタ認知（自己の認知状態の認知）などといった極めて高次な認知機能とも関連深く，人間の認知能力の根幹となるシステムだと考えられている．

Clayton & Dickinson (1998)のカケスでのエピソード的記憶の報告以降，動物でのエピソード記憶の可能性が議論されるようになった．