Інформація для здобувачів освіти

МАТЕМАТИКА ВЛІТКУ: БЕЗКОШТОВНІ УРОКИ ДЛЯ ШКОЛЯРІВ

Онлайн-школа математики «МАТЕМА» продовжує влітку проводити відкриті безкоштовні заняття для учнів 1-11 класів загальноосвітніх програм.

На сайті освітньої платформи уроки доступні в рубриці «Курси / Безкоштовні уроки».


Про скасування складання державної підсумкової атестації, ЗНО, єдиного вступного іспиту та єдиного фахового вступного випробування у 2022-му році


Верховна Рада України прийняла Закон № 7132 про скасування складання державної підсумкової атестації, ЗНО, єдиного вступного іспиту та єдиного фахового вступного випробування у 2022-му році.

Війна зруйнувала освітній процес, який ще не встиг повноцінно відновитися після пандемії ковіду. У таких умовах скасування ДПА, ЗНО, єдиного вступного іспиту та єдиного фахового вступного випробування (складаються при вступі в магістратуру) буде своєрідним заохоченням молоді до навчання в Україні. Це важливо, бо маємо думати про збереження інтелектуального потенціалу (нам ще відбудовувати та розвивати країну після перемоги!)

Важливо, що ДПА, ЗНО та інші випробування скасовуються лише на 2022 рік, тож не йдеться про якесь усунення запобіжників для непрозорого й нечесного вступу до закладів вищої освіти. Це вимушений виняток, а не правило.

Проблема, яку вирішує законопроект:

росія воює з усією Україною, не лише з нашою армією. Цивільна інфраструктура, особливо навчальні заклади, зараз під особливою загрозою. Проведення ДПА, ЗНО тощо зайвий раз наражатиме нашу молодь на небезпеку.

в умовах війни українські заклади освіти не будуть серед найпривабливіших для вступників. Тому скасування ДПА, ЗНО, єдиного вступного іспиту та єдиного фахового вступного випробування допоможе зберегти студентський контингент, стимулюватиме до навчання в Україні.

Що змінюється

Випускники 2021/2022 навчального року звільняються від проходження державної підсумкової атестації.

Вступ до закладів вищої освіти цього року буде без використання результатів зовнішнього незалежного оцінювання, єдиного вступного іспиту та єдиного фахового вступного випробування.

Джерело: Освітній Центр Верховної Ради України



Як зосередитися: 10 вправ для учнів на дистанційному навчанні


Змішане та дистанційне навчання ставлять чимало нових завдань перед учнями. Одне з них: навчитися зосереджуватися. «Освіторія» підготувала вправи для школярів та поради для батьків, що допоможуть дітям стати уважнішими й спокійнішими.

Не всі діти вміють як слід зосереджуватися на уроці. Під час занять онлайн доводиться навчатися цього швидше, адже вчитель не може вдатися до традиційних делікатних способів привертання уваги: покласти руку на плече чи тихенько повторити останню фразу на вухо. Але за часів пандемії проблеми з увагою можуть ще й погіршитися через загальну тривожність. У такі моменти у школярів часто немає ресурсів для саморегуляції. Тож дорослим варто допомогти їм досягти спокійного стану за допомогою простих вправ, радить Edutopia. Тоді вони можуть чітко мислити, розв’язувати проблеми та надовше запам’ятовують те, що вивчають. Техніки цілеспрямованої уваги скеровують мозок і тіло до стану спокійної пильності, сприятливо діють на нервову систему загалом. Вправи може також проводити вчитель для всього дистанційного класу на початку онлайн-уроку.

1. «Накачування» кулака

Учень витягує руки на висоті плечей, долонями вгору, лікті прямо.

Стискаємо і розтискаємо кулаки протягом 30 секунд, роблячи при цьому енергійні вдихи.

Дитина робить довгий повільний глибокий вдих і повторює вправу 30–60 секунд. Попросіть її зосередитися на своєму русі та диханні.

Учень повертає долоні вниз і ще хвилину так само «працює» кулаками.

Ця вправа забезпечує приплив кисню до мозку і зміцнює нервову систему.

2. Перехресні рухи

Учень повертає кулаки великими пальцями всередину.

Піднімає руки вгору і розводить їх злегка назовні (кут нахилу — 60 градусів), одночасно повільно вдихає.

На видиху згинає руки та схрещує кулаки перед лобом.

Знову вдих та підняті у формі V руки.

Коли дитина видихає, згинає лікті та схрещує кулаки за потилицею.

Можна продовжувати цю потужну вправу на дихання, доки учень не відчує прилив енергії.

3. Боксерські удари

Попросіть дитину розставити ноги на ширині плечей та стиснути кулаки.

Вона має розпрямляти руки по черзі перед собою, розтискаючи кулак на вдиху і затискаючи його та притискаючи до тулуба на видиху.

Дитина має рухатися з потужним вдихом та видихом, розтискаючи та затискаючи кулаки й чергуючи руки, удаючи, що хапає щось у повітрі. Це схоже на боксерські рухи. Вправу роблять на будь-якій швидкості, яка є комфортною для дитини.

4. Квітуча квітка

Доторкаючись кінчиками пальців однієї руки до іншої, дитина робить глибокі вдих та видих.

Продовжуючи дихати, вона розводить вказівні, потім середні, підмізинні пальці. При цьому варто сказати щось мотиваційне на кшталт: «Я готовий до уроку», «Я спокійний», «Я зосереджений».

Коли розведені мізинці, дитина має розвести руки та зробити найглибший вдих («квітка розпустилася»).

5. Дихання жаби

Учень глибоко вдихає, стоячи.

Присідає на видиху і торкається підлоги кінчиками пальців.

Вправу можна довести до 20 повторень. Вона активізує учнів та зміцнює нервову систему.

6. Балансування тарілки

Дитина кладе на голову легкий предмет на кшталт паперової тарілки або одноразової склянки та намагається утримати рівновагу.

Вона може спробувати балансувати на одній нозі, присідати, ходити або нахилятися вперед і бачить, наскільки низько може згинатися і при цьому утримувати предмет на голові.

7. Присвята

Попросіть учня створити образ або записати кілька слів, якими він хоче поділитися з кимось, кого цінує.

Коли він думає про цю людину, має глибоко дихати протягом однієї хвилини, подумки висловлюючи свої почуття, думки про неї або відтворюючи образи.

8. Дай мені своє, а я дам тобі своє

Дитина має написати про занепокоєння або намалювати його, а потім скласти папір і віддати іншому члену родини. Коли вона ділиться своїми переживаннями (можна навіть не розгортати папір), варто подихати разом з іншою людиною протягом однієї хвилини.

Хай дитина спробує відчути, як вдихає та видихає у близьку людину силу, впевненість та любов.

9. Ігри для зору

Дитина має зосередитися на одному конкретному об’єкті в кімнаті. Сфокусувати увагу на 30 секунд.

Тепер попросіть розширити погляд і переключитися на тло, на всю кімнату.

10. Розпакування

Візьміть предмет, накритий рушником або тканиною. Тримайте накритий предмет, розкривши перед дитиною лише невелику його частину.

Під час кожного глибокого вдиху повільно відшаровуйте тканину, розкриваючи трохи більше предмета.

Після кількох глибоких вдихів школяр повинен побачити достатньо, щоб почати вгадувати, що це може бути.


Правила для здобувачів освіти під час карантину щодо запобігання поширенню інфекції, спричиненої коронавірусом COVID-19

Вимоги безпеки життєдіяльності перед початком навчання

  1. Вхід до закладу здійснювати відповідно до Тимчасового порядку організації освітнього процесу у школі.

  2. У приміщення освітнього закладу заходити в масці.

  3. Обробити руки антисептиком у спеціально відведеному місці на першому поверсі.

  4. Дотримуватися соціального дистанціювання, триматися від учасників освітнього процесу на відстані мінімум одного метра (приблизно три кроки).

  5. Дотримуватися звичайних правил гігієни, використовувати засоби індивідуального захисту, вологі серветки.

Вимоги безпеки життєдіяльності здобувачів освіти під час освітнього процесу

  1. Перед початком занять повідомити вчителя про самопочуття та наявність симптомів респіраторних хвороб.

  2. Використовувати захисні маски, які мають щільно прилягати, покриваючи ніс і рот.

  3. Захисні маски можуть не використовуватися під час проведення занять у навчальних приміщеннях. Під час пересування приміщеннями закладу та під час перерв використання захисних масок є обов’язковим.

  4. Після четвертого уроку використану текстильну маску помістити в індивідуальний поліетиленовий пакет, а одноразовий засіб індивідуального захисту викинути в спеціально відведений контейнер, розміщений на першому поверсі з позначкою «Використані маски та серветки».

  5. Після кожного зняття засобів індивідуального захисту та перед надяганням чистих засобів індивідуального захисту, ретельно вимити руки з милом або обробити антисептичним засобом.

  6. Перебуваючи у коридорі, дотримуватися соціального дистанціювання, запобігати утворенню масових скупчень.

  7. Дотримуватися питного режиму з використанням індивідуального або одноразового посуду.

  8. Дотримуватися правил особистої гігієни.

Вимоги безпеки життєдіяльності здобувачів освіти після закінчення освітнього процесу

  1. Зняти маски для багаторазового використання і помістити їх в індивідуальні поліетиленові пакети. Одноразові засоби індивідуального захисту викинути в спеціальні контейнери на першому поверсі біля виходу із закладу.

  2. Обробити руки антисептиком.

  3. Вихід з приміщення здійснювати відповідно до Тимчасового порядку організації освітнього процесу у школі.

Вимоги безпеки життєдіяльності для здобувачів освіти у разі погіршення стану здоров’я

  1. Повідомити вчителя про погіршення самопочуття та наявність симптомів респіраторних хвороб.

  2. Діяти відповідно до розпорядження вчителя.

СOVID - 19

Найкращий спосіб запобігти зараженню — уникнути впливу цього вірусу.

А ще ─ ретельно дотримуватися карантинних заходів, оголошених у нашій країні, і часто й правильно мити руки, так, як це рекомендують робити фахівці Всесвітньої організації охорони здоров'я:

https://youtu.be/3PmVJQUCm4E

Отже, мийте руки, залишайтеся вдома, читайте книжки, спілкуйтеся з друзями тільки через Інтернет, не вірте чуткам і домислам, які поширються через соцмережі, а отримуйте тільки ОФІЦІЙНУ інформацію на спеціалізованому сайті Кабінету Міністрів України, офіційних сайтах МОЗ, Центру громадського здоров'я МОЗ України, ВООЗ та МОН, не забувайте про дистанційне навчання, адже це не канікули, а лише карантин і

БУДЬТЕ ЗДОРОВІ!