Enunciat de l'activitat.
1. Definint l'acceleració.
L'acceleració es defineix com la variació de la velocitat al llarg del temps. Pensa en el velocímetre d'un cotxe. Quan aquest es mou està variant la velocitat i per tant hi ha acceleracció.
Imagina que una persona mira el velocímetre d'un cotxe i que cada segon anota el que marca. La informació que ha recollit la posa en la taula següent:
Explica en quin moment hi ha acceleració i comenta per què hi ha acceleració.
Fixa't en la taula de dalt. En el llenguatge que utilitzes habitualment en laa vida diària, quan diries que el cos està frenant. Tal com hem definit l'acceleració, quan un cos està frenant diries que té acceleració? Per què?
2. Unitat d'acceleració en el sistema internacional.
La unitat d'acceleració en el sistema internacional és el m/s2. Una acceleració de 1 m/s2 significa que un objecte augmenta la seua velocitat 1 m/s cada segon.
Què significa que un objecte té una acceleració de 3 m/s2?
Què significa que un objecte té una acceleració de -2 m/s2?
Ompli la següent taula si saps que un objecte té una acceleració de 5 m/s2.
Ompli la següent taula si saps que un objecte té una acceleració de -10 m/s2.
Aqesta última taula indica el que li passa quan es llança verticalment cap amunt un objecte amb una certa velocitat inicial. La Terra atrau l'objecte amb una acceleració de -10 m/s (es considera que la velocitat és positiva quan l'objecte va cap amunt i negativa quan baixa). Mira la taula que has fet i indica en quin temps l'objecte ha estat en el seu punt més alt? Està accelerat en aquest instant?
3. Explica l'acceleració fent teatre.
Una vegada entens els punts 1 i 2 és el moment de que expliques que és l'acceleració i ho vas a fer mentre camines en línia recta. Prepara un guió per a que mentre estigues caminant en línia recta expliques en quin moment acceleres i perquè acceleres. Pensa que vas a parlar-li a gent que no sap que és l'acceleració i hauràs de fer que els quede clar després de la teua intervenció.
Organització del treball.
En aquesta activitat es treballa de manera individual, després per parelles i al final hi ha una posada en comú. En els punts 1 i 2, en primer lloc has de contestar les preguntes de manera individual, comparar-les amb les de la parella i fer una posada en comú. En el punt 3 hi ha que preparar el guió de forma conjunta i un membre del grup, determinat pel professor/a pot eixir a exposar davant de tot el grup.
Temps disponible.
55 minuts.
Part 1: 20 minuts. 5 treball invividual, 5 treball per parelles, 10 per a la posada en comú.
Part 2: 20 minuts. 5 treball invividual, 5 treball per parelles, 10 per a la posada en comú.
Part 3: 15 minuts. 5 treball per parelles, 10 teatre.
Criteri de qualificació i ferramenta d'avaluació.
Observació per part del professor/a del teu treball i participació. Es valorarà la participació en les posades en comú i al fer el teatre en el punt 3.