教育部計畫
111 虛擬儀控技術融入遠距混成教學對於實驗課程學習成效影響之研究--以訊號處理實驗為例
111 虛擬儀控技術融入遠距混成教學對於實驗課程學習成效影響之研究--以訊號處理實驗為例
110 結合認知負荷理論與BOPPPS有效教學模組改善進修推廣部學生學習成效之行動研究:以工程數學(一)為例
110 結合認知負荷理論與BOPPPS有效教學模組改善進修推廣部學生學習成效之行動研究:以工程數學(一)為例
109 以結對程式設計及KJ法強化BOPPPS有效教學模組之研究:以程式設計(I)(II)為例
109 以結對程式設計及KJ法強化BOPPPS有效教學模組之研究:以程式設計(I)(II)為例
108 「UbD逆向課程設計」為基礎之「BOPPPS有效教學模組」應用於 「訊號處理實驗」之行動研究
108 「UbD逆向課程設計」為基礎之「BOPPPS有效教學模組」應用於 「訊號處理實驗」之行動研究
107 合作學習與BOPPPS有效教學模組導入「計算機程式」教學之教學實務研究
107 合作學習與BOPPPS有效教學模組導入「計算機程式」教學之教學實務研究
提升校園行動應用服務研發及內容設計人才培育計畫
提升校園行動應用服務研發及內容設計人才培育計畫
執行期程 105/05-106/08
擔任工作 B2-1物聯網於農業4.0應用課程負責老師
104 智慧電子前瞻技術精進課程與模組推廣
104 智慧電子前瞻技術精進課程與模組推廣
執行期程 104/9-105/8
擔任工作: 微感測器及感測電路設計課程 (AT-03)課程負責老師
104 行動磨課師課程服務應用計畫A類
104 行動磨課師課程服務應用計畫A類
執行期程: 104/12-105/7
擔任工作: 教育雲來學更佳 課程負責老師