Embedded Files
- nevelési kérdések (pl. válás, családi krízishelyzetek kezelése)
- magatartásproblémák (pl. iskolai konfliktusok)
- beilleszkedési problémák (pl. iskolaváltás)
- pszichés tünetek (pl. szorongás, stressz)
- önismereti kérdések (pl. pályaválasztás kérdése)
- iskolaérettség
- tanulási nehézségek
- Hogyan dolgozom gyerekekkel?
- első interjú
- gyermek esetén az első 1-2 találkozásra a szülő(ke)t várom
- az első benyomások, tájékozódás, ismerkedés után a szülő(k) mérlegelhetik, hogy ezt követően is igénybe kívánják-e venni a szakmai segítséget
- az első találkozás során a gyermek is mérlegelheti, hogy szeretne-e velem dolgozni a továbbiakban
- sok esetben a gyermek a családi rendszer elakadásának tünethordozója, és a megoldás is a rendszer működésének megértésével és megváltoztatásával érhető el, így nagyon gyakran pár-vagy csaldákonzultációs módszert javaslok
- állapotfelmérés
- 3-5 alkalom keretében megfigyelés, beszélgetés és pszichológiai tesztek segítségével képet kapok a gyermek állapotáról, a problémáról
- ha már az első interjú alapján a rendszer felőli megközelítés mellett döntöttünk, az állapotfelmérés szakaszában a családi rendszer működésének megismerése történik
- eredmények megbeszélése, javaslattétel, záró konzultáció/szerződéskötés további folyamatról
- az állapotfelmérést követően egy következő ülés keretében megbeszéljük az eredményeket, javaslatot fogalmazok meg a további munkára vonatkozóan
- lehetséges, hogy tanácsadással zárjuk a folyamatot vagy megállapodunk egy további, hosszabb szakaszban, amelynek időtartama változó lehet (10-12 alkalomtól 1-2 évig). Erről szóbeli szerződést kötünk, melyben meghatározzuk az elérendő célokat és az együttműködés kereteit
- gyermek esetében a szerződést a szülőkkel kötöm meg a gyermek bevonásával, 18 évnél idősebb fiatal esetén a megállapodás megkötéséhez a szülők bevonása nem szükséges
Fotó: Bojári Zsolt
Google Sites
Report abuse