Сегодня обучение иностранным языкам вступило на новый этап. Первейшей задачей учителя стало сделать язык не статичным, непонятным, а живым и практическим. Сегодня мы являемся свидетелями процесса перехода от «школы объяснения» к «школе развития». Важнейшей характеристикой новой школы является проблемное обучение. Для этого необходимо, чтобы задачи, которые ставятся перед обучающимися в начале урока, были не только понятны, но и внутренне осознанны и приняты ими. Любой учебный материал должен приобрести значимость для учащихся и найти отклик в их переживаниях.