5. ZUZENAK IZAN - SER JUSTOS

EN NUESTRO ENTORNO

(TRABAJO EN GRUPO DE 3 O 4 PRESONAS)

1. Pon un ejemplo de la vida escolar o familiar en las que no se haya dado la presunción de inocencia. Explica cómo y qué es lo que sucedió.

2. ¿Cómo afectó a las personas que lo padecieron?

3. ¿Qué consecuencias ha tenido en sus vidas?

4. El papel de los que estaban alrededor:

   • ¿Tomaron parte a favor o encontra?

   • ¿En qué se basaron?

   • ¿Se debe hablar o mencionar los nombres de los acusados y otros datos sin que esté probada su culpabilidad?

5. ¿Solemos actuar de modo justo ante casos como el que has contado?, ¿por qué?

6. ¿Solemos ponernos en el lugar del otro antes de juzgar?

7. ¿Qué nos puede ayudar a actuar con justicia?

GURE INGURUAN

 (HIRUNAKA EDO LAUNAKA LAN EGITEKO)

• 1. Familian edo eskolan gertatutako Errugabetasun-presuntzioa kontutan hartu ez duen adibide bat ipini. Ondo azaldu adibidea

  2.   Zelan sentitu ziren parte hartu zuten pertsonak?

  3. Zein ondorioak izan zituzten?

  4. Ondoan zeuden pertsonak:

     1. Parte hartu zuten alde edo kontra?

     2. Zertan oinarritu zirten?

     3. Aipatu behar dira akusatuen izenak edo beste datuak errudunak izan diren jakin barik?

  5. Normalean zuzenak gara kontatu duzun bezalako kasuetan?, zergatik?

  6. Bestearen lekuan ipintzen gara epaitu baino lehen?

  7. Zer lagundu ahal digu zuzenak izateko?