MAGIA LECTURII
PROIECT EDUCAŢIONAL
CLUBUL DE LECTURĂ
,,Magia cărților”
MOTTO:
,,Deschide cartea ca să înveţi ce au gândit alţii; închide cartea ca să gândeşti tu însuţi.”
(Heyde)
DIRECTOR, prof. POP KOVACS MIHAIL
An şcolar: 2019-2020
Argument
Ca profesor de limba şi literatura română am sesizat anumite limite în ceea ce priveşte lectura cărţilor din clasele cu predare în limba minorităţilor naţionale.. Cu părere de rău am realizat că sunt din ce în ce mai solid argumentate afirmaţiile de genul “copiii de azi nu mai citesc nimic”, deoarece aceştia alocă cea mai mare parte a timpului liber muzicii, Internetului, jocurilor, etc. Fără a afirma că aceste preocupări sunt inutile, consider că pot deveni dăunătoare atunci când ele se substituie total actului şi plăcerii de a citi.
De regulă, o mare parte dintre elevi citesc din obligaţie pentru a beneficia de note mai bune în catalog. Astfel, de multe ori lectura se transformă în asimilarea de cunoştinţe noi, fără ca cititorii să fie cu adevărat interesaţi de lectură. Prin urmare, este absolut necesar să-i învăţăm pe elevi cum să citească de plăcere, să înţeleagă mesajul transmis prin „cărţi”.
Aşadar, consider că este de datoria şcolii şi cu atât mai mult a profesorului de limba şi literatura română de a găsi strategia adecvată şi puntea de comunicare prin care să cultive la elevi plăcerea de a citi, fapt ce va contribui la dezvoltarea atât a limbajului, cât şi a personalităţii acestora.
Găsesc că ar fi interesant pentru copii să afle că există drepturile cititorului pe care şi le pot asuma fară comentarii, observaţii sau reproşuri. Plin de entuziasm şi de speranţă aştept cu nerăbdare reacţiile „micilor cititori”, bucuria pe care o vom trăi cu toţii descoperind sau re-descoperind lectura/ cartea.
Sper ca acest demers didactic să devină un punct de referinţă în ceea ce priveşte interesul pentru lectură, şi totodată dezvoltarea vocabularului elevilor.
Prof. Pop Kovacs Mihail
Echipa de proiect :
Coordonator proiect : prof. Pop Kovacs Mihail
Obiectivele proiectului :
- Cultivarea lecturii de plăcere;
- Formarea unor criterii proprii prin care elevul să distingă singur ce şi când să citească;
- Dezvoltarea motivaţiei elevilor pentru lectură;
- Însuşirea unor instrumente de analiză şi valorizarea a operelor literare;
- Încurajarea aptitudinilor de creaţie literară ale elevilor talentaţi;
- Familiarizarea cu personalităţi marcante ale culturii şi literaturii române;
- Familiarizarea cu personalităţi marcante ale culturii şi literaturii române;
- Stabilirea relaţiilor de prietenie între elevi.
Modalitati de realizare a obiectivelor:
- organizarea de întâlniri între cadrul didactic şi elevii implicaţi în derularea proiectului;
- stabilirea unui calendar de activităţi la nivelul unităţii scolare implicate, în vederea realizării obiectivelor propuse;
Perioda de desfăşurare a proiectului :
- noiembrie 2019- iunie 2020
Grup ţintă :
- elevii şcolilor participante
Resurse umane :
- Profesori
- Bibliotecar şcolar
- Elevi
Resurse materiale :
- volume de opere literare, calculator, videoproiector, copiator, aparat foto, materiale video etc.
Rezultate aşteptate:
- Sporirea interesului elevilor pentru lectură;
- Familiarizarea elevilor cu mediul cultural ( prin vizitarea bibliotecilor, muzeelor şi caselor memoriale);
- Formarea elevilor ca cititori pe tot parcursul vieţii;
- Stabilirea unor relaţii de prietenie şi colaborare între elevii celor două şcoli participante ;
Prezentarea informaţiei:
- Prezentarea activităţilor pe site-ul şcolii;
- Realizarea unei expoziţii cu materialele elevilor : desene, colaje, picturi etc.
Evaluare:
- Chestionare;
- Fişe de lectură;
- Expoziţie de afişe cu mesaje pro-lectura;
- Analiza lunară a activităţilor desfăşurate şi a rezultatelor obţinute;
- Observarea impactului asupra copiilor implicaţi în aceste activităţi;
- Realizarea de mape/ portofolii de documentare ce conţin materialele culese;
- Continuitatea/ sustenabilitatea proiectului