Волгоградская государственная академия последипломного образования совместно с Волгоградским государственным социально-педагогическим университетом проводит 14 ноября 2014 г. в г. Волгограде VIII-ю всероссийскую научно-практическую конференцию «Актуальные вопросы теории и практики биологического образования».
Цель конференции – совместное обсуждение учеными, педагогами-практиками и организаторами образования вопросов состояния и перспектив развития естественнонаучного образования в школе в условиях введения ФГОС второго поколения.
На конференции планируется обсуждение следующих вопросов:
1. Биологические науки в профессиональном педагогическом и школьном образовании.
· Исследования в области ботаники, зоологии, охраны природы, изучения устойчивого развития природных комплексов, сохранения здоровья человека.
· Научно-исследовательская деятельность школьников в области биологии и охраны природы (тематика, организация, научно-методическое сопровождение).
2. Ценностно-целевые ориентиры и приоритетные направления развития биологического и экологического образования в контексте нового ФГОС.
· Потенциал биологического и экологического образования в формировании основ экологической культуры и его реализация в урочной и внеурочной деятельности.
· Этические аспекты современного биологического и экологического образования
· Роль и место биологии в формировании научного мировоззрения учащихся.
· Биологическое образование в формировании ценности здорового и безопасного образа жизни (проектирование экологической и здоровьесберегающей деятельности а ОУ, методика формирования экологической культуры и культуры здорового и безопасного образа жизни).
· Создание равных возможностей для всех категорий детей в получении качественного биологического образования.
3. Обновление содержания и методики экологического образования дошкольников и младших школьников в условиях внедрения ФГОС
· Инновационные процессы в дошкольном и начальном экологическом образовании.
· Взаимодействие образовательных организаций с семьей по экологическому образованию дошкольников и младших школьников.
· Дошкольное и начальное экологическое образование в условиях реализации ФГОС.
· Воспитание экологической культуры у детей дошкольного и младшего школьного возраста
· Содержание экологического образования детей дошкольного и младшего школьного возраста в условиях вариативности программ.
· Создание условий для экологического образования детей в образовательных организациях.
3. Совершенствование и реализация содержания биологического и экологического образования.
· Взаимодействие учреждений высшего и дополнительного профессионально-педагогического образования с академической наукой в совершенствовании содержания биологического и экологического образования.
· Взаимодействие учреждений высшего и дополнительного профессионально-педагогического образования с природоохранными учреждениями и ООПТ
· Модели школьного биологического образования
· Реализация содержания биологического и экологического образования средствами УМК по биологии/экологии.
5. Методика преподавания биологии в условиях перехода на новый ФГОС: реализация деятельностного подхода.
· Современные педагогические технологии: применение в условиях введения ФГОС второго поколения.
· Обеспечение практической направленности биологического образования с целью достижения предметных, метапредметных и личностных результатов.
· Формирование универсальных учебных действий при обучении биологии в условиях перехода на ФГОС ООО.
· Формирование ИКТ-компетентности обучающихся при обучении биологии/экологии в условиях перехода на ФГОС ООО.
· Активизация познавательной деятельности в процессе обучения биологии.
· Организация учебно-исследовательской и проектной деятельности школьников по биологии/экологии.
· Оценивание предметных, метапредметных результатов освоения учебной программы по биологии в условии введения ФГОС ООО.
В процессе конференции предполагаются пленарное и секционные заседания.