Post date: Apr 1, 2018 2:05:03 AM
....A la materia Metodología de las Ciencias Sociales. Cátedra Weissman. Curso Martes y viernes de 7 a 9 am. Comisión 17.301, a cargo de la Lic. Paola Bon.
El objetivo central de este curso es que l@s estudiant@s puedan ejercitar su capacidad de reflexión en relación al concepto de método científico en Ciencias Sociales, desde una perspectiva filosófica.
Para ello, se abordarán grandes autores clásicos como Platón, Aristóteles, Hume, Kant, Marx, Hegel, Foucault, Popper, Hayden White y Žižek, procurando mostrar con ello, las diversas dimensiones que admite pensar la idea de Ciencia así como su carácter eminentemente histórico.
Ejes temáticos del Curso:
1. INTRODUCCIÓN.
-El método científico y su carácter histórico.
-Diferencia - unidad entre un método propio de las Ciencias Naturales y las Ciencias Sociales.
-La mayoría de edad en Kant.
-Crítica hegeliana a la idea de método.
2. RACIONALISMO Y EMPIRISMO.
-Empirismo y subjetividad versus racionalismo y objetividad.
-Ciencia y retórica en Platón (Teeteto).
3. LA SÍNTESIS KANTIANA.
Presentación de la problemática moderna: Hume - Descartes
Kant: Síntesis experiencia - razón.
4. CIENCIA Y POLÍTICA.
Platón (República) y Foucault (crítica a la relación platónica entre filosofía y política)
5. CIENCIA Y DETERMINISMO.
Hempel y las leyes generales en la historia.
6. CIENCIA Y ESCEPTICISMO.
Popper y el concepto de falsacionismo.
7. CIENCIA Y NARRATIVISMO.
El giro narrativista en Hayden White.
8. CIENCIA E IDEOLOGIA.
El espectro de la Ideología en Zizek.
Asimismo, l@s estudiantes cuentan con un manual sobre Metodología de las Ciencias Sociales así como con material de consulta y exposiciones de autores secundarios que complementarán su formación.
Por otra parte, en este mismo sitio en "links útiles" encontrarán videos cuyo único objetivo es ilustrar algunos conceptos desarrollados en clase.
Dada la complejidad del objeto de estudio, con posterioridad a la finalización de cada autor abordado, la docente publicará una guía de preguntas sobre cada autor, para que los estudiantes puedan elaborar sus correspondientes respuestas a partir del material bibliográfico brindado y de su propia reflexión.