Curso-taller
Redacción de textos de divulgación científica
Actualizado: 17 de septiembre de 2014
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Objetivo: introducir a los asistentes a los conceptos básicos de la divulgación científica por escrito, sus diversas posibilidades, sus criterios de calidad y sus técnicas fundamentales.
Instructor:
Q.F.B. Martín Bonfil Olivera, Dirección General de Divulgación de la Ciencia, Universidad Nacional Autónoma de México
Temario:
Las herramientas básicas
Diversidad de la divulgación
Sugerencias prácticas para divulgadores
Análisis y discusión de textos ejemplares de divulgación
Criterios para la divulgación escrita: distinguir lo bien hecho
Ejercicios de escritura
Duración:
El curso puede adaptarse a las necesidades y posibilidades de los asistentes:
Elemental mínimo:
3-4 horas, un solo día
Una conferencia larga, con ejemplos, que sirve como introducción a las posibilidades de la divulgación escrita.
Elemental intensivo:
8 horas, repartidas en uno o dos días
Dos sesiones de 4 horas, con algunos ejercicios.
Intermedio:
tres sesiones de 3-4 horas, en tres días consecutivos
En esta modalidad existe la posibilidad de discutir más ampliamente los materiales y realizar ejercicios breves.
Intermedio intensivo:
4-6 sesiones de 3-4 horas, en días consecutivos
Igual a la anterior, pero con posibilidad de profundizar en la discusión, realizar más ejercicios en clase y dar mayor retroalimentación a los asistentes.
Avanzado:
4-6 sesiones de 3-4 horas en días no consecutivos
Pueden ser en días consecutivos o, lo más recomendable, en grupos de 1-2 días separados por 1-2 semanas (por ejemplo, dos sesiones en viernes y sábado, luego un intervalo de 15 días y otras dos sesiones en viernes y sábado. Esto permite que los asistentes tengan tiempo de realizar lecturas y ejercicios, y asimilar el material en los periodos entre sesiones, con lo que el curso resulta mucho más productivo).
Cupo máximo: 20 asistentes
Requerimientos de infraestructura:
Pizarrón, Proyector de computadora (cañón), Pantalla.
Fotocopiado del material para el curso (indispensable: distribuirlo electrónicamente no funciona).
Es importante que los asistentes cuenten con mesas en las que puedan apoyarse para escribir (no sólo butacas tipo auditorio) y que el salón pueda oscurecerse lo necesario para que pueda verse la proyección.
Mi lema: "Conocer y compartir"