雲林縣馬光國民小學112年度推動臺灣母語日教學活動實施計畫
壹、依據
一、教育部95.06.21臺語字第0950087762B號令發布之「高級中等以下學校及幼稚園推動臺灣母語日活動實施要點」。
二、教育部公佈之「國民中小學九年一貫課程綱要語文學習領與綱要」。
貳、實施背景
一、1999年11月，聯合國教科文組織(UNESCO)的一般性大會宣布：從2000年起，每年的2月21日為國際母語日(International Mother Language Day) 。紀念國際母語日，旨在促進語言和文化的多樣性，保護世界多種語言的寶貴資產。
二、聯合國教科文組織(UNESCO)在2001年「世界文化多樣性宣言」指出：
捍衛文化的多樣性與尊重人的尊嚴是密不可分的。每個人都有權利用自己選擇的語言，特別是用自己的母語表達思想，進行創作和傳播自己的作品，世界各國應共同維護少數族群的語言。
參、實施目的
一、推動本土語言教學可落實學校之課程目標及精神，鼓勵學生學習、運用各種本土語，增進各族群間的瞭解、尊重、包容及欣賞，奠立台灣母語於相關領域課程中之基礎，推展並營造台灣母語優質環境。
二、依據九年一貫課程綱要統合規劃學生鄉土語言課程聽、說、讀、寫能力，落實以臺灣為主體之本土化教學，讓學生皆能在臺灣母語日活動中做深度學習，深刻感受鄉土語言之美，進而建立愛護鄉土、關懷社會與自然之人本情懷。
三、使學生更加豐富其日常生活，在活動過程均強調「生活接觸、活動參與」，經由學習、討論、統整後實際建構知識。
四、促進學生學習，豐富鄉土語言學習內涵，並讓學生在活動中建立「人親、土親、文化親」的深刻體驗。
肆、實施對象
本校所有教職員生。
伍、實施方法
一、定義本校社區環境之「臺灣母語」：因本校學區為閩南語社區，故定調本校社區環境最主要的母語類別為閩南語。
二、成立本土語言教學推動小組：
邀請家長、教師及行政人員代表，負責擬定實施計畫及執行、考核等相關事宜。推動小組執掌表如下：
臺灣本土語言推動小組工作執掌
三、實施內容、時程：訂定每週一為本校臺灣母語推行日。
肆、自我成效評鑑
一、第一階段：
主要評鑑母語日當天學校團體性活動使用台灣母語頻率、教師教學使用台灣母語比重，以及學生使用台灣母語自然、流暢程度。
二、第二階段：
著重評鑑本校本土語言之課程實施、教學設計、情境佈置、社區資源運用等專業性內涵，即有助於台灣母語教學品質提升之綜合性深度訪評。
三、實施成效優良之教師、班級及學生，依相關規定辦理敘獎。
伍、預期效益
一、藉由每週一日之台灣母語日活動，將母語適時、適量融入學校生活中，並進行每周一句俗諺教學，延續九年一貫課程與十二年國教課綱鄉土語言教學的學習內涵，並逐步融入各科教學之中，擴大母語 使用空間。
二、讓全教教職員生經由接觸後，進一步了解、接納、尊重各族群之語言、文化、藝術之豐富內涵及其生活方式與文化特質，進而肯定各族群民族之文化，為母語傳承進行有效之扎根工作。
三、經由本活動讓各領域教學作橫向連結，多元呈現母語豐富內在，積極營造母語環境，使政策各落實於生活應用中，除讓學校師生能開口說母語外，亦可在活動中培養隊各族群文化的了解與尊重。
陸、本計畫經 校長核可後實施，修正時亦同。
承辦人：黃雅琳 主任：黃雅琳 校長：胡光漢