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【校慶運動會傳統技藝－醒獅表演，讓孩子更了解本土文化】
【結合本土語言與藝術與人文領域表演藝術--布袋戲教學】
★ 彈性學習領域課程-悠遊馬光 花生傳情 ★
★ 彈性學習領域課程-悠遊馬光 花生傳情 ★
課程內容：
1.結合社區特性與產業發展，規劃「悠遊馬光 花生傳情」課程，到社區花生田進行「來去揀花生」，邀請社區花生達人也是張有諒校友進行介紹花生種植與食用價值。
2.參訪源順芝麻觀光工廠，了解食用源產製過程與營養價值，也介紹冬天熱門補品麻油雞的烹煮與營養。
來去揀土豆
來去揀土豆
社區土豆田
社區土豆田
源順芝麻觀光工廠導覽
源順芝麻觀光工廠導覽
芝麻的好處
芝麻的好處
芝麻有獎問答
芝麻有獎問答
致贈感謝狀
致贈感謝狀
校長與王裕昌會長頒發感謝狀，感謝張有諒校友，熱心教育，提供本校悠遊馬光 花生傳情，花生種植、採摘教學與體驗。
校長與王裕昌會長頒發感謝狀，感謝張有諒校友，熱心教育，提供本校悠遊馬光 花生傳情，花生種植、採摘教學與體驗。
參與畫我家鄉繪圖比賽，
增加本土文化認識
參與畫我家鄉繪圖比賽，
增加本土文化認識
參與畫我家鄉繪圖比賽，
增加本土文化認識
參與畫我家鄉繪圖比賽，
增加本土文化認識
竹藝參訪-申請美感經費到南投竹藝博物館參訪，認識早期竹藝名稱與用途。
竹藝參訪-申請美感經費到南投竹藝博物館參訪，認識早期竹藝名稱與用途。
竹藝參訪-申請美感經費到南投竹藝博物館參訪，認識早期竹藝名稱與用途。
竹藝參訪-申請美感經費到南投竹藝博物館參訪，認識早期竹藝名稱與用途。
結合中央廚房公共藝術進行「灶跤親子彩繪活動」
結合中央廚房公共藝術進行「灶跤親子彩繪活動」
結合中央廚房公共藝術進行「灶跤親子彩繪活動」
結合中央廚房公共藝術進行「灶跤親子彩繪活動」
結合中央廚房公共藝術進行「灶跤親子彩繪活動」
結合中央廚房公共藝術進行「灶跤親子彩繪活動」
結合中央廚房公共藝術進行「灶跤親子彩繪活動」
結合中央廚房公共藝術進行「灶跤親子彩繪活動」
結合中央廚房公共藝術進行「灶跤親子彩繪活動」
結合中央廚房公共藝術進行「灶跤親子彩繪活動」
結合中央廚房公共藝術進行「灶跤親子彩繪活動」
結合中央廚房公共藝術進行「灶跤親子彩繪活動」
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