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TEXTOS CURSO 25/26
Normas entrega textos:
Folio blanco.
Márgenes de, al menos, 2 centímetros, arriba, abajo, derecha e izquierda.
Nombre y apellidos a la derecha en al parte superior. Respetando los márgenes.
Título del texto: en el centro de la parte superior.
División en párrafos en cada punto y aparte.
Podéis hacer una plantilla para poner debajo de vuestras redacciones.
Primer texto del curso:
Primer texto del curso:
TÍTULO: " Yo, me, mí y conmigo." (centrado)
Tienes que realizar una descripción de tí mismo pero que no se limite a la parte física.
Lo primero será describirte externamente, lo que en lengua llamamos "prosopografía" : rasgos físicos como altura, complexión, color de piel, ojos o pelo, rasgos característicos como lunares o pecas o nuestro típico corte de pelo. Puedes seguir con el tipo de ropa que te gusta y que sueles llevar.
A continuación debes hacer una descripción de tu carácter, cómo crees que eres con los demás(familia y amigos) y cómo crees que ellos te ven. Haz un buen análisis de tí mismo sin olvidar decir todas tus buenas cualidades.
Puedes terminar hablando de tus gustos y preferencias, de aquello que te apasiona y con lo que disfrutas (deporte, juegos, amigos, lectura, películas, series...)
Entrega Miércoles
Segunda redacción
Segunda redacción
Título: Nombre y apellidos (inventados por tí) de la persona que vayas a describir.
Selecciona a una de estas dos personas. Primero harás una pequeña pero profunda descripción externa, incluyendo las sensaciones o sentimientos que despierta en ti. Después me vas a contar cómo ha sido su vida, dónde ha nacido, cómo se ha ganado la vida, cómo es su familia, a qué se dedica y que hace actualmente.
Todo tendrá que salir de tu imaginación, y no tiene límites.
Fecha de entrega: miércoles 1 octubre.
Tercera redacción
Tercera redacción
¿Cómo serás en el 2036?
Esta semana tendrás que escribir un texto sobre cómo te gustaría que fuera tu futuro, puedes soñar cuánto quieras, aquí inventar no tiene límites. Dónde te gustaría vivir, con quién, cómo te gustaría que fuera tu casa o tu trabajo. ¿Cómo has llegado a conseguirlo? Cuéntanos tu vida.
Todo tendrá que salir de tu imaginación, y no tiene límites.
Entrega miércoles 8 de octubre.
Cuarta redacción
Cuarta redacción
La terrible y escalofriante leyenda del piso -1 del Colegio Sagrado Corazón de Celanova.
Esta semana tendrás que escribir un texto sobre el piso -1 del colegio. Una historia de terror sucedida en nuestro cole años atrás. No olvides que tu historia ha de tener: planteamiento, nudo y desenlace. Piensa bien tu historia antes de escribirlo. Recuerda las normas de presentación, las tienes un poco más abajo.
Todo tendrá que salir de tu imaginación, y no tiene límites.
Entrega jueves16 octubre
Quinta redacción
Quinta redacción
Mensaje en una botella.
Eres un náufrago en una isla desierta, ibas en un barco haciendo un crucero, algo sucedió, no sabes como y ahora te encuentras perdido en un lugar desconocido. Tu única opción es mandar un mensaje en una botella, explicando tu situación....
Recuerda las normas de presentación.
Todo tendrá que salir de tu imaginación, y no tiene límites.
Entrega: miércoles 29 de octubre
Cuento de terror
redacción
redacción
El viaje de mi vida.
¿Cuál sería tu viaje ideal? piensa un destino y busca información sobre él.....una ciudad, una isla, una montaña, navegar un río, subir a la luna, atravesar un desierto, una travesía en barco...aquí no hay límites...
Entrega jueves 13 de noviembre
Séptima redacción
Séptima redacción
Querido Mowgli.
Un niño que ha crecido en la selva va a venir a nuestro cole, no conoce nada de vuestra vida, siempre ha vivido entre animales y plantas...nunca ha ido al cole ni ha tenido unos padres que le manden limpiar su habitación, no ha cumplido normas ni tampoco ha tenido amigos humanos.
Escribe un texto en e que le expliques cómo es la vida de un niño de vuestra edad: cole, horarios, familia, amigos, fiestas....obligaciones y derechos.
Entrega:
Redacción 8. Texto descriptivo.
Redacción 8. Texto descriptivo.
Mi habitación.
Este nuevo texto será una descripción de un lugar, en concreto de tu habitación. No debes emplear sólo el sentido de la vista, intenta utilizar todos los sentidos para describirla: tacto, olfato, oído, gusto.......aportarán información extra de tu entorno. Entra en ella y ve describiéndolo todo y no olvides tus otros sentidos: olfato, gusto, tacto y oído.
Entrega: a la vuelta de las vacaciones de Navidad.
Redacción 9 . Texto descriptivo.
Redacción 9 . Texto descriptivo.
Una persona a la que quiero.
Este nuevo texto será una descripción de una persona a la que quieras, piensa en que debes de hacer un retrato: una descripción física primero, lo más detallada que puedas y después de su carácter y sus gustos. No olvides terminar indicando porqué la has elegido.
Entrega: a la vuelta de las vacaciones de Navidad.
Redacción 10 . Texto descriptivo.
Redacción 10 . Texto descriptivo.
Una obra de arte
Este nuevo texto será una descripción de un cuadro, mira el cuadro que tienes debajo y haz su descripción, profundiza en todos sus detalles.
Entrega:
Redacción 8
Redacción 8
Tengo un superpoder
Si pudieras elegir un superpoder ¿cuál sería? piénsalo bien porque ya no podrías deshacerte de él: súper visión, súper velocidad, volar, ver a través de las paredes, super fuerza, invencible, inmortal, convertir todo lo que tocas en hielo, en agua, en fuego ....aquí no hay límites. Explícanos cómo y para qué los utilizarías pero piensa también en los problemas que te podría traer.....
Entrega:
Redacción 9
Redacción 9
Texto expositivo
Las islas de plástico del océano
Los textos expositivos deben tratar en profundidad el tema elegido. Debéis hacer una pequeña exposición sobre las islas de plástico que flotan en el océano formadas por miles de restos de cuerdas, redes, botes, juguetes rotos, bolsas de plástico, basura......Recoge información y después explícanos en qué consiste esto de las islas de plástico. No copies de internet, lo que quiero es que me lo expliques con tus palabras.
PARTES
Introducción
Desarrollo
Conclusión
Entrega:
Redacción 10
Redacción 10
Llego a casa y mi mascota me habla...
Imagina que tu gato, perro, canario, hanster o pececillo puede hablar pero tan sólo tú puedes escucharlo, sabe tu vida entera, todos tus secretos.....no sabes muy bien qué hacer...¿lo cuentas?
Fecha de entrega:
Redacción 11.
Redacción 11.
Qué haría yo si me tocara la lotería.
Tienes que contarnos con todos los detalles que puedas lo que tú harías si te tocase la lotería.
Te tocarían muchos millones de euros, una cantidad casi inimaginable... con la que puedes resolver la vida de toda tu familia, viajar por el mundo, comprar lo que quieras y planificar tu futuro.
Entrega:
Ia
Ia
¿Quieres usar la inteligencia artificial?
¿Sabes qué es la inteligencia artificial? Vamos a buscar un poco de información y después la pondremos en práctica.
Redacción 12. Texto expositivo.
Redacción 12. Texto expositivo.
Un país que no conocía.
Este nuevo texto será una exposición o texto expositivo. Los textos expositivos son aquellos que tienen como finalidad transmitir información de manera objetiva sobre un tema. En la página 90 de libro de texto de lengua deberás consultar sus características y las partes que debe tener y redactarás un texto expositivo sobre el país que te corresponda. Debes buscar información y redactar un texto que recoja esta información de forma redactada:
Nombre del país. Capital y alguna ciudad importante.
Continente.
Fronteras. Paises con los que hace frontera.
Idioma.
Tipo de paisaje y clima (brevemente pero con algún dato).
Algún accidente geográfico destacado: mar, lagos, cataratas, desierto, montañas.
Alguna costumbre, fiesta o rito destacado.
Hecho histórico que haya marcado su trayectoria.
Alguna curiosidad que te llame la atención.
FECHA DE ENTREGA:
Redacción 14. Texto dialogado.
Redacción 14. Texto dialogado.
Entrevista a ...
Este nuevo texto será una entrevista a alguien cercano pero tienes que pensar el tema central de la entrevista, por ejemplo: el trabajo de tu madre, la emigración de tu abuela, el viaje a París de tu hermano...
Partes del texto:
Presentación del entrevistado y datos de su vida (breve)
Preguntas y respuestas.
Conclusión o cierre de la entrevista.
FECHA DE ENTREGA:
Redacción 15. La carta.
Redacción 15. La carta.
Mi yo del futuro...
Este nuevo texto será una carta. Mira en el tema 5 qué estructura debe tener una carta bien escrita. Deberás enviarte una carta a ti mismo dentro de 20 años. ¿Qué quieres recordarle? ¿Qué sueños quieres que cumpla? ¿Qué objetivos no debe olvidar? ¿A quién no debes olvidar? ¿A quién debes cuidar? ¿Qué lugares no debe olvidar de visitar?
Redacción 16.
Redacción 16.
Voy a escribir un cuento.
Este nuevo texto será un texto literario narrativo. Tendrás que inventarte un cuento infantil con estos ingredientes:
UN/A PRÍNCIPE/PRINCESA COBARDE
UN SAPO AZUL
UN LAGO MISTERIOSO DE AGUAS ANARANJADAS
UN OGRO BUENO
UN PALACIO ENCANTADO
UN/A CAMPESINO/A
Redacción 17.
Redacción 17.
¡VENDER, VENDER, VENDER!
Lee la página 134 del libro para saber más de la publicidad y los anuncios porque tienes que elaborar uno.
Tendrás que vender un "palo", sí, un palo o un bote de aire, el producto que tú prefieras.
Tienes que emplear toda tu sabiduría para que todo el mundo quiera y necesite tener un palo o un bote de aire, el vuestro es el mejor producto del mundo....
Podéis incluir un dibujo, un eslogan, tipología de letra actractiva y diferente, lo que quieras.
Redacción 18.
Redacción 18.
Soy un poeta
Esta semana hemos estado viendo poesía, métrica, arte mayor o menor, esquema métrico.....
Ahora te vas a convertir tú en poeta y deberás escrbir un soneto. Los sonetos son composiciones de 4 estruofas: dos cuartetos y dos tercetos. Los versos tienen que tener 11 sílabas y la rima ha de ser consonante.
El tema va a ser el cole o la clase.... Un buen día dijo la profesora
que sin duda había llegado la hora......
Busca una rima consonante fácil y apunta todas las palabras que podrían rimar y a trabajar......
Entrega
Redacción 19.
Redacción 19.
Una experiencia médica.
Este lunes hemos leído (tienes que terminar la lectura y hacer los ejercicios hasta el 8) un texto narrativo sobre una experiencia médica, una larga convalecencia por tuberculosis. Espero que no hayas vivido nada parecido pero seguro que tienes alguna pequeña experiencia en el hospital o en tu centro de salud que puedes contarnos, o simplemente tus revisiones médicas durante toda la infancia. Durante la pandemia todos tuvimos vivencias relacionadas con los médicos, puedes contarnos algo que te haya sucedido.
Piensa en las personas que están presentes, en tus sensaciones, en esas mañanas que faltas al cole y en las que pasas nervios pero después tienes alguna recompensa, piensa en las pruebas que te han hecho o en una larga espera en la consulta.
Acuérdate:
Piensa antes de escribir y planifica tu narración.
Tres partes: presentación o introducción (lugar, tiempo y protagonistas), nudo (la experiencia) y desenlace.
Cada idea en un párrafo, cada párrafo finalizado con un punto y aparte y espacio doble.
Comenzamos con mayúsculas y terminamos con puntos.
Respeta los márgenes.
Entrega el
UNIDAD 1
SINÓNIMOS, ANTÓNIMOS, POLISEMIA, MONOSEMIA, HIPERÓNIMOS e HIPÓNIMOS.
En este tema vamos a jugar con las palabras y sus significados. Empezamos...
RETO DE SINÓNIMOS Y ANTÓNIMOS.
Tipos de palabras
VARIABLES
Pueden cambiar de género y número.
SUSTANTIVOS (nombres)
Nombran a los seres vivos (animales o plantas), cosas, ideas o sentimientos.
Comunes: ciudad, elefante, tristeza, futuro, idea, forma, tamaño...
Propios: Madrid, Ana, Galicia, Miño...
ADJETIVOS
Los adjetivos califican o dan información sobre los sustantivos (tamaño, forma, color, temperatura, sabor...): grande, pequeño, cuadrado, rojo, frío, soso, rico, bonito...
VERBOS
Expresan acciones, estados o procesos: comer, salir, estar, existir, crecer, ser, recibir, quedarse,...
Tiempos verbales para estudiar: Busca modelos para estudiarlos.
PRESENTE: Yo hablo, Yo como, Yo vivo...
PRETÉRITO PERFECTO SIMPLE Yo hablé, Yo comí, Yo viví....
PRETÉRITO PERFECTO COMPUESTO Yo he hablado, Yo he comido, Yo he vivido....
PRETÉRITO IMPERFECTO Yo hablaba, Yo comía, Yo vivía....
FUTURO Yo hablaré, Yo comeré, Yo viviré....
CONDICIONAL Yo hablaría, Yo comería, Yo viviría
Formas no personales:
INFINITIVO: hablar, comer, vivir.
GERUNDIO: hablando, comiendo, viviendo.
PARTICIPIO: hablado, comido, vivido.
DETERMINANTES
Viven para acompañar a los sustantivos.
Siempre va a estar junto a un sustantivo, sólo un adjetivo puede estar entre los dos.
Artículos: el, la, los, las...
Demostrativos: este, ese, aquel....
Posesivos: mi, tu, su, nuestro, ...
Indefinidos: algún, ningún, bastantes...
Numerales: un, dos, tres, primero, segundo...
PRONOMBRES
Los pronombres sustituyen a los sustantivos para no repetirlos. Cuidado, son iguales muchas veces a los determinantes pero no acompañan a un sustantivo.
Personales: yo, tú, él, ella, nosotros/as, vosotros/as, ellos, ellos, ellas...lo, la, los, las...
Reflexivos: me, te, se, nos, vos, os.
Demostrativos: este, ese, aquel...
Relativos: qué, que, el cual, la cual, los cuales, las cuales...
Numerales: uno, dos, tres, segundo, tercero...
Indefinidos: bastantes, muchos, demasiado...
INVARIABLES
No varían de género ni de número.
PREPOSICIONES
a, ante, bajo, con, contra, de, desde, durante, en, entre, hacia, hasta, mediante, para, por, según, sin, sobre, tras, versus, vía.
CONJUNCIONES
Unen palabras, frases y oraciones: y, ni, que, o, pero, aunque, sin embargo, pues, sino que, no obstante...
ADVERBIOS
Los adverbios modifican a los verbos, a los adjetivos y a otros adverbios. Indican modo, tiempo, lugar, cantidad, causa...
Todas las palabras terminadas en -mente son adverbios, excepto "mente".
INTERJECCIONES
Las interjecciones aparecen en enunciados exclamativos. ¡vaya! ¡oh! ¡uh! ¡ay! ¡uy! ¡caramba!
ANAYA es la editorial de tus libros de texto de este curso y tienes un enlace para todo el material online:
Entra y responde a los cuestionarios.
Las onomatopeyas en los distintos idiomas.
Wizardingworld Página oficial de J. K. Rowling
Juegos sobre Harry Potter Diversos juegos y cuestionarios.
Estas eran mis recomendaciones al final del curso pasado y me parece que siguen siendo importantes así que las dejaré aquí el resto del curso.
Hemos llegado a la última semana de curso y os quiero hacer algunas recomendaciones para el verano. Lo más importante es leer, leer y leer porque os va servir para mejorar la ortografía, el vocabulario, la expresión, para conocer nuevos mundos y a personajes fantásticos. Porque leer es lo mejor que podéis hacer para mejorar en Lengua y Literatura, en todas las lenguas.
Os he hecho un pequeño vídeo en el que os aconsejo algunos títulos pero no es nada obligatorio, solo son sugerencias, buscad en casa, pedidle libros a vuestros primos o amigos, visitad la biblioteca municipal...hay muchas opciones.
Otras recomendaciones:
Buscad una libreta bonita y comenzad un diario, escribir día a día también os va a ayudar.
Escribid cuentos, pequeñas historias, diálogos, descripciones como solemos hacer en clase.
Aprended a escribir con el teclado del ordenador descargando algún programa de mecanografía. Todos os habéis dado cuenta de lo importante que es en esta situación escribir rápido y bien en un teclado.
Typingclub. Curso online, para hacerlo hay que estar conectado.
Ratatype. En este hay que registrarse pero también está bien.
También hay algunos cursos para descargar y usar sin conexión como Mecanografia 10 o Mecanet. Podéis buscarlos en Internet y descargarlos en el ordenador y los tendréis siempre a mano.
ESPECIAL HARRY POTTER
Redacción 10. Texto argumentativo.
Redacción 10. Texto argumentativo.
¿Le damos demasiada importancia a la imagen?
En este texto vas a expresar tu opinión sobre el tema indicado: ¿le damos demasiada importancia a la imagen? ¿Estar o ser guapo es lo más importante? ¿Llevar la ropa más bonita es esencial? ¿No hay cosas mucho más importantes que ser guapo o parecerlo? Las redes sociales están influyendo en nuestra imagen de la belleza, todos tenemos que ser perfectos ¿o no?
Reflexiona sobre estas ideas, puedes dar argumentos a favor, en contra, puedes aportar tu opinión, tus ideas y aportar tu visión.
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