CONTENIDO:
Se realizarán una, dos o tres preguntas relacionadas con determinados aspectos lingüísticos específicos que estén presentes en el texto y que aparezcan en el currículo de 2º de Bachillerato. Dichas cuestiones serán diferentes en función de la opción (A o B) por la que el alumno se haya decantado.
Dichas preguntas podrán versar sobre los siguientes asuntos:
Procedimientos de modalización, especialmente los utilizados en los textos de opinión.
Elementos lingüísticos que expresan la objetividad y la subjetividad en los textos de opinión (modalización, deixis e impersonalidad).
Registros lingüísticos.
Elementos de cohesión (conectores, marcadores, elementos de correferencia, tiempos verbales...), especialmente los empleados en los textos de opinión.
Tipos de enunciados complejos, prestando especial atención a aquellos que están presentes en los textos de opinión.
Rasgos léxicos y semánticos más relevantes de los textos argumentativos.
Campos semánticos.
Relaciones semánticas.
Denotación y connotación.
Otras cuestiones: estilo directo e indirecto, usos del SI (con o sin tilde), deícticos, marcadores de discurso, elementos de correferencia léxica, definición de palabras, eufemismos, etc.
CALIFICACIÓN: 2 puntos (pueden corresponder a una sola pregunta lingüística o pueden estar distribuidos en dos o tres cuestiones).
CRITERIOS DE CORRECCIÓN Y CALIFICACIÓN: (criterios posibles en función del contenido concreto de la pregunta):
Reconoce los elementos lingüísticos que expresan la subjetividad.
Señala algunos de los procedimientos de modalización utilizados en el texto.
Reconoce el registro lingüístico predominante en el texto y es capaz de ejemplificarlo con dos o tres rasgos propios del texto.
Busca elementos de correferencia léxica.
Identifica el campo semántico predominante en el texto.
Busca sinónimos.
Comenta la presencia de una sintaxis simple o compleja e identifica las oraciones dominantes.
Identifica tipos de palabras del texto y las define: persona verbal, adjetivos, adverbios...
Reconoce algún rasgo léxico relevante en el texto.
Explica el significado de algunas palabras.
Comenta el carácter denotativo o connotativo del texto mediante el análisis de rasgos semánticos.
Reconoce algunas figuras retóricas presentes en el texto.
Utiliza un metalenguaje adecuado.
Para consultar aspectos teóricos sobre las preguntas lingüísticas de la PAU puedes consultar este enlace.