Novembre 2019 - août 2022 : Ingénieur pédagogique, Université de Lorraine
Gestion de projets et ingénierie de formation / ingénierie pédagogique
Septembre 2011- octobre 2019 : Responsable FLE et chargée d'enseignement-recherche, Institut Mines-Télécom Business School et Télécom SudParis, Evry
Management
- Management de l'équipe de vacataires (5 personnes). Recrutement, formation, évaluation.
- Accompagnement des vacataires de FLE pour la conception, la mise en œuvre et l'évaluation de méthodes pédagogiques innovantes avec TICE (Moodle, réseaux sociaux...) et sans TICE (approche par projet, ateliers thématiques).
- Organisation du suivi pédagogique et administratif des étudiants internationaux dans le programme FLE (MSc et PhD, environ 100 étudiants).
Gestion de projets et ingénierie de formation / ingénierie pédagogique
- Conduite de la refonte du programme FLE (400h d'enseignement).
- Développement de partenariats pédagogiques avec des universités :
Télécollaboration avec l'université de Poitiers : "Le français en première ligne". Blog des étudiants du master 2 en didactique du FLE de l'université de Poitiers.
Accompagnement pour la mise en place d'un projet de télécollaboration avec l'université Sorbonne Nouvelle-Paris 3.
Projet DELTA (université Paris Saclay) : création de ressources en ligne (apprendre à apprendre, méthodologie, FOU, FLE) pour apprenants non-francophones.
- Ateliers thématiques "apprendre à apprendre" et entretiens de conseil pour l'autodirection en FLE.
- Ateliers d'intercompréhension en langues romanes.
- Intervention dans le séminaire pédagogique doctoral pluridisciplinaire de TEM : "Comment intégrer les TICE dans la pédagogie?" (2014).
- Animation, promotion et contribution au rayonnement des activités d'ingénierie pédagogique du département des Langues et Sciences Humaines (CGE, Uplegess, CDEFI...).
Enseignement
- Cours intensifs et extensifs de FLE en présentiel, hybride et à distance. Environ 120h/an. Niveaux A0 à B2. Publics : étudiants en master of science et en doctorat. Approche communicative et perspective actionnelle.
Recherche
- Utilisation des MOOC pour l'apprentissage des langues (voir sujet de thèse).
- Typologie des MOOC et recueil de données sur les MOOC (voir communications).
- Utilisation des sites d'apprentissage et de réseautage en langues (voir mémoire de master 2 recherche + communications).
- Télécollaboration en langues (voir communications).
- Environnements personnels d'apprentissage (voir communications).
Janvier-août 2011 : Ingénieur de recherche et développement, projet LIMED (générateur automatique de quiz linguistiques). Télécom Ecole de Management, Evry
Analyse de pratiques d'apprentissage d'étudiants en environnement formel, non formel et informel.
Elaboration d'un état de l'art sur l'apprentissage des langues assisté par terminaux mobiles (MALL) et l’apprentissage formel / non formel / informel.
Communications dans des colloques nationaux et internationaux (voir communications).
Janvier 2008-déc 2010 : Chargée de conception/réalisation e-learning Fle-Fou, projet PADEN. Institut Télécom, Paris
Conception et réalisation de modules d'activités d'apprentissage multimédia à distance en Français sur Objectifs Universitaires et en interculturel sur Moodle et Scenari.
Formation de formateurs pour la réalisation d'activités pédagogiques multimédia à distance.
Conception et animation du tutorat à distance de la formation PADEN.
Travail en équipe pluridisciplinaire (Fle, TICE, enseignants-chercheurs scientifiques).
Recherche-action sur la formation PADEN (voir communications).
Sept 2007 et juil-août 2006 : Enseignante de Fle. Ecole Accord, Paris
Cours intensifs de Fle en présentiel. 20h/semaine. Niveaux B2 à C1. Publics : adolescents, adultes. Approche communicative et perspective actionnelle.
Oct 2006-juin 2007 : Enseignante de Fle. Collège et lycée. Oslo, Norvège. (stage du Ministère des Affaires Etrangères)
Cours extensifs de Fle en présentiel. 15h/semaine. Niveaux de A1 à B1. Publics : enfants, adolescents. Approche communicative et perspective actionnelle.
Oct 2004-juin 2005 : Enseignante de Fle, Alliance Française de Toluca, Mexique
Cours extensifs de Fle en présentiel. 10h/semaine. Niveaux de A0 à B2. Publics : enfants, adolescents, adultes. Approche communicative.
Communication externe : promotion de l'Alliance, prospection de nouveaux clients.
Juin–oct 2004 : Chef de projet junior en communication. Agence Verte, Paris. (stage)
Fév-juin 2003 : Chargée de communication junior. Centre Pompidou, Paris. (stage)