Guía didáctica

Área: Lengua castellana y Literatura

Nivel: 2º de ESO.

Temporalización: de 7 a 8 sesiones

Competencias básicas trabajadas:

Objetivos didácticos:

Diferenciar la descripción del resto de las modalidades textuales.
Identificar los tipos de descripciones según la finalidad o punto de vista.
Reconocer los distintos tipos de descripciones según el objeto descrito.
- Distinguir las fases del proceso descriptivo.
- Reconocer las características lingüísticas del retrato literario.
- Valorar la literatura como fuente de placer y disfrute estético.
- Elaborar un autorretrato audiovisual.
- Escribir un cuestionario para una entrevista.
Redactar, revisar y corregir un retrato de acuerdo a unos criterios establecidos.
Desarrollar la imaginación y la creatividad.
Manifestar interés por el uso de las TIC (Técnicas de Tratamiento de la Información y Comunicación).
Utilizar de manera autónoma distintas fuentes (escritas y audiovisuales) como medio de comunicación y análisis.
Aprender a trabajar en equipo, aportando ideas y escuchando las de los demás con el fin de valorar la importancia del trabajo cooperativo.
Utilizar la lectura y la escritura como fuente de placer, de aprendizaje y de información.

Contenidos:

El texto descriptivo.
Tipos de descripciones según la finalidad o punto de vista.
Tipos de descripciones según el objeto descrito.
- Fases del proceso descriptivo.
Rasgos lingüísticos de los textos descriptivos.
Lectura y comprensión de autorretratos y retratos literarios.
Elaboración de un autorretrato audiovisual.
Redacción de un cuestionario para una entrevista.
Redacción, revisión y corrección de un retrato de acuerdo a unos criterios establecidos.
Valoración del uso de las TIC como medio de adquisición de conocimientos y mejora de las producciones orales y escritas.
Consideración positiva del trabajo en grupo.
Aceptación del error como parte del proceso de aprendizaje y actitud positiva de superación