О проекте

"Многие любуются природой,

но немногие её принимают к сердцу,

и даже тем, кто к сердцу принимает,

не часто удаётся так сойтись с природой,

чтобы почувствовать в ней свою собственную душу"

Михаил Пришвин

Актуальность проекта.

     Детство - очень важный этап в воспитании внимательного, чуткого читателя, любящего книгу, которая помогает ему познавать окружающий мир и себя в нём, формировать нравственные чувства и оценки, развивать восприятие художественного слова.

    Природа всегда вызывает интерес - здесь сосредоточена истина.

    Природа - могучее целое, которое не подвластно ни времени, ни человеку и представляет предмет изучения не только детей, но и взрослых. Тесная взаимосвязь в природе обуславливает её уникальность, составляет её идеал. Но с природой неразрывно связан и человек. Человека нельзя отделить от природы, его нужно рассматривать, как её составную часть.

    Чтение художественных произведений детьми обогащает их знаниями, учит глубже всматриваться в окружающий мир, искать ответы на многие вопросы, любить и беречь окружающий нас мир.

     Многие книги о природе для детей написаны писателями-натуралистами. Содержание их научно  достоверно, помогает детям познать природу во всём её многообразии, закладывает основы материалистического понимания. Художественная литература о природе глубоко воздействует на чувства детей. Книги, как правило, содержат оценку происходящего. Знакомясь с их содержанием, дети переживают ход событий, мысленно действуют в воображаемой ситуации, испытывают волнение, радость, страх. Это помогает воспитывать этические представления - любовь и бережное отношение к природе.

Гипотеза.

   Мы считаем, что благодаря знакомству с произведениями писателя-натуралиста М.М.Пришвина, дети познакомятся с художественным описанием жизни, повадок животных в природе; получат научно-достоверные знания о живом мире; обогатится их речь. Дети и родители познакомятся с новыми формами работы с книгой и найдут ответы на интересующие их вопросы.

Цель проекта:  создание условий для развития читательских компетенций посредством интегрированной самостоятельной проектной деятельности школьников направленной на изучение биографии и творчества Михаила Михайловича Пришвина под руководством учителя с использованием Интернет-технологий.

Задачи проекта:

- Познакомить детей с жизнью и творчеством писателя - натуралиста М.М.Пришвина.

-Углубить знания детей о животном мире через произведения писателя.

- Формировать у детей эмоционально-образное восприятие произведений через художественное описание образов.

-Воспитывать способность наслаждаться художественным словом, уместность употребления его в собственной речи ( поговорки, загадки, метафоры, народные высказывания, звукоподражание).

-Развивать умение чувствовать и понимать образный язык сказок и рассказов М.Пришвина.

-Посредством произведений М.М.Пришвина, способствовать воспитанию у детей добрых чувств. Интереса и любви к животным. Воспитывать умение видеть красоту родной природы.

-Расширять представления родителей о детской литературе.

- Приобщить родителей к семейному чтению литературных произведений.

-Создавать условия для поисково-исследовательской деятельности.

        Кто-то из вас впервые откроет творчество Михаила Пришвина для себя, а многие из вас  узнают новые факты биографии писателя.

23 января (4 февраля) 1873

в имении Хрущёво близ г. Елец Орловской губернии

родился русский советский писатель-натуралист, прозаик

Михаил Михайлович Пришвин

Михаил Михайлович Пришвин — писатель-натуралист и прозаик, классик русской литературы, замечательный мастер изобразительного слова.

 В  2018 году мы отмечаем 145 лет со дня рождения этого писателя.

  Всероссийский сетевой проект  "Кладовая природы"

посвящён творчеству этого писателя.

Планируемые результаты

Личностные:

-развитие навыков сотрудничества в коллективе, умений распределять обязанности между участниками  проекта;

-формирование позиции человека любознательного, активно познающего литературу;

-формирование мотивации к активной читательской деятельности.

Метапредметные

Коммуникативные:

-умение организовывать сотрудничество и совместную деятельность с учителем и сверстниками, работать индивидуально и в группе.

Регулятивные:

-планирование последовательных действий, осуществление контроля своих действий

Предметные:

-знакомство с биографией М.М.Пришвина, чтение произведений этого автора, анализ прочитанного.

Предмет(ы): 

Библиотечное дело

Внеклассная работа

Внешкольная работа

Литература

Литературное чтение

Музыка

Русский язык

Изобразительное искусство

ИКТ, Информатика

Сроки проведения проекта

15.01.18 - анонс на сайте

 Gold творчество

16.01.18 - 28.02.18 - регистрация команд, размещение работ , экспертиза

01.03.18 -  08.03.18 - рассылка сертификатов участника проекта, дипломов

Руководитель проекта:

Козицина Светлана Вячеславовна

Участники:команды

2-3 классы - младшая группа

4 - 5 классы - старшая группа

Приглашаем классные и семейные команды, участие взрослых приветствуется. Количество участников команды от двух человек и более. Один капитан регистрирует одну команду.

Команды  с 2-го по 5-й классы под руководством взрослого (классного руководителя, учителя-предметника, библиотекаря, родителя, ...)