Gamificació

Anem a avaluar i motivar els alumnes d'una forma diferent, aplicant gamification: és a dir, introduint elements i tècniques pròpies dels videojocs en un entorn seriós, en aquest cas un procés d'aprenentatge. La gamificació aporta un nou sistema d'avaluació, més ampli i més just. També produeix un efecte d'implicació i compromís en els alumnes que els anima a avançar en el seu aprenentatge. Amb aquestes idees en ment, he dissenyat el següent sistema PBL (Points Badges and Leaderboards).

Punts

Hi ha dos tipus de punts: els punts experiència i els punts diners.

Punts experiència

Cada app realitzada té assignats un nombre de punts depenent de la seva dificultat. Les primeres valen un o dos punts, les següents, ja dissenyades completament per ells són valorades segons aquesta rúbrica. Aquests punts, un cop guanyats no es poden perdre ni canviar, i conformen gran part de la nota final de l'alumne.

Punts diners

Es guanyen en fer accions positives per a l'alumne i la classe, sense importar el resultat tangible en apps. Recompensen:

• treball en equip

• treball dur

• concentració

• ajudar els altres

• persistència

• participació

• exploració

Es gestionen mitjançant Class Dojo.

Els punts diners són canviables per:

• Temps extra per a les tasques de casa

• Ajuda extra del professor (pistes)

• Nota

• Personalització de l'avatar (està per veure com fer-ho)

• Tasques obligatòries que no es volen fer

A més, aquests punts són susceptibles de ser "jugats". Es proposaran certs desafiaments que permetin als alumnes treure's punts diners els uns als altres.

Nivells

L'aprenentatge és un procés que passa per etapes. Mitjançant els nivells se li reconeix a l'alumne, de forma contínua, el seu estat en aquest procés. S'avança de nivell acumulant punts (treballant) tant en les apps de classe como en les que poguessin fer pel seu compte a casa. En algun nivell també cal obtenir un badge o insígnia d'Excel·lència per a passar al següent.

Nouvingut: és el nivell amb el que es comença el joc. Es supera després d'instal·lar l'entorn de treball tant a classe com a casa i fer la primera app "HolaGatet (Hello purr)".

Novell: fent les primeres apps, molt guiades. Es supera en lliurar les següents 2 apps i tenint com a mínim dos punts diners en categories diferents. Si superen aquest nivell, obtenen un 5.

Mig: segueixen les apps guiades, però augmenta la dificultat. Aquest nivell no es passa sense un punt en treball dur (al menys una de les tasques ha d'estar perfecta) o 5 punts diners qualssevol, a més dels punts experiència necessaris. Si superen aquest nivell obtenen un 6 o un 7.

Avançat: dissenyen i creen les seves pròpies apps. Es puntuen segons la rúbrica. En aquest nivell tenen un 7 o un 8. Per a passar a expert, a més dels punts experiència necessaris, hauran de superar una Boss fight (un repte molt més complex que els anteriors. Aquest desafiament els valdrà 4 punts diners en les categories que vulguin).

Expert: han dissenyat i programat nombroses apps, són autònoms. Per a completar aquest nivell, a més dels punts experiència necessaris, hauran de tenir al menys un punt diners en cada categoria. Si completen aquest nivell a les notes apareixerà un 9, i si a més a més tenen totes les insígnies, un 10.

Leaderboards o rànquing

És la forma de visualitzar l'aprenentatge de cada un i comparar-lo amb el de la resta. Amb ell, l'alumne veu els nivells, punts i insígnies de tots els participants, tenint clar en tot moment el seu propi estat i motivant-se pels elements del joc a avançar i competir. Aquest és el ranking.

L'element diversió

Gamificar no és assignar punts a unes tasques, és quelcom moltíssim més complex. Es tracta de dotar a un procés que en principi pot resultar dur o tediós en alguna de les seves fases, de dinàmiques que aplicant la psicologia humana, duguin als qui els emprenen a gaudir del procés. Com aprenen/viuen els nens? Quin és el seu firmware bàsic? El joc! I aquest gust, que és alguna cosa més, per jugar no desapareix en créixer. Si alguna vegada t'has preguntat què fa que la gent jugui a videojocs durant hores, cada dia, de forma regular i per pur interès intrínsec, t'interessarà la gamificació.

Quan els faig als alumnes la pregunta de “què és el millor dels videojocs?” em donen una resposta de llibre: la llibertat. Per a explorar l'entorn, per a escollir entre diverses opcions, per a “vacil·lar” a altres (és a dir, per a interaccionar).

No conec cap exemple català ni espanyol de gamificació, però a la blogosfera nordamericana hi ha excel·lents exemples. El millor que he trobat fins ara és el de Michele Álvarez, una professora de secundària que desborda imaginació, talent i creativitat. Us animo a explorar GiftedCelestia, el seu meravellós projecte. A més, Michele, a la que vaig tenir la sort de descobrir en un dels fòrums del MOOC Gamification de Coursera, documenta el seu projecte al blog Gamifying My Class.

Nota: Vaig elaborar aquest sistema com a experiment mentre participava al curs Gamification (Prof. Kevin Werbach) de la University of Pennsylvania a través de Coursera