Главная страница
История 20-30-х гг. нашей страны полна событиями, вокруг которых остаётся много вопросов и неоднозначных оценок. На сетевом уроке мы попробуем воссоздать объективную картину модернизации в России через исторические документы, краеведческий материал и художественное изображение.
По полюсу гордо шагает,
Меняет течение рек,
Высокие горы сдвигает
Советский простой человек.
В. Лебедев-Кумач
Для работы на страницах сайта очень важно работать с браузером Google.Chrom и создать аккаунт ....@соm так как при разработке сайта сетевого урока используется сервис Google.
Руководитель:
учитель истории МБОУ СОШ № 4 города Николаевска-на-Амуре Карпенко Алена Александровна. Контакты: Skype: alenakarpenko18 Mail: alena196918@mail.ru
У нас в России, как известно,
прошлое непредсказуемо.
Каждое время воспринимает
прошлое по-своему.
тема: "Индустриализация в СССР - сталинская модернизация"
Цель урока:
рассмотреть альтернативные программы по выводу страны из кризиса 1927 года;
исследовать обстоятельства, обусловившие победу сталинского курса индустриализации;
в результате исследования различных источников сформировать представление о причинах, целях, источниках и ходе индустриализации в 20-30-е гг в СССР.
Задачи:
определить альтернативы сталинской модели индустриализации;
воссоздать объективную картину модернизации в России через поисково-исследовательскую деятельность;
установить особенности (достижения и издержки) советского метода индустриализации.
Урок - исследование с элементами дискуссии.
Проблемное задание: "Индустриализация одним рывком вывела страну на качественно новый уровень", - Говорил М.Горбачёв в докладе, посвященном 70-летию Октябрьской революции.
- Так ли это? каковы были достижения и какова цена промышленного рывка?
Проблемное задание:
В исторической литературе 1928-1938 гг- называют годами «Большого скачка»; «Великого перелома»; «Индустриального рывка».
Так ли это? Какова была цена сталинской модернизации?
