Articles


  • 유미나, 나일주 (2015). 웹기반 개념학습에서 그래픽 조직자의 제시시기와 시각화 경향성 수준이 학업성취에 미치는 효과. 초등교육연구, 28(2), 129-155. 
  • 나일주 (2013). 베타 스윙: 새 패러다임의 골프스윙. 한국골프학회, 7(1), 96-104. 
  • 변현정, 나일주 (2013). 절차적 과제 학습을 지원하는 비주얼 내러티브 설계원리 탐색. 교육공학연구, 29(2), 307-347. 
  • 나일주 (2012). Restoration and Verification of the First Generation Golf Swing. 한국골프학회, 6(1), 115-127. 
  • Rha, I. J., Byun, H. J., Kim, Y. Y., & Hong, S. (2012). Linking Social Network to Education: The Potentials and Challenges. Educational Technology International, 13(1), 1-25. 
  • 나일주박진박범영박현정 (2011). 골프 샷의 목표설정 방법으로서의 듀얼 포인트 에이밍의 효과: 볼의 낙하지점 정확성과 낙하 집중경향의 비교. 한국골프학회, 5(2), 67-83. 
  • 나일주, 이지현 (2011). 정보 요약의 과정 및 원리 탐구: 최우수 학습자들의 노트 필기 전략 분석을 중심으로. 교육공학연구, 27(2), 365-399. 
  • 나일주 (2011). 퍼터 페이스의 조준 라인과 스윙패스의 운동라인이 이루는 엇각의 효과를 활용한 새로운 퍼팅이론의 탐구. 한국골프학회, 5(1), 39-48. 
  • 김은옥, 나일주 (2011). 음성학습자료의 속도유형과 활용방식이 학업성취에 미치는 효과. 교육공학연구, 27(1), 119-146. 
  • 박경선, 나일주 (2011). 교수-학습 환경에서의 맥락설계 원리 및 모형 개발 연구. 교육정보미디어연구, 17(1), 1-37. 
  • 나일주, 문정춘 (2010). 사이버세계 행위자의 사이버윤리 이해수준 및 선택적 관점 연구 - 저작권 침해에 대한 행위자 관점을 중심으로. 평생학습사회, 6(2), 169-190. 
  • 나일주성은모박소영 (2010). 초등학생의 시각화 경향성이 문제해결력 및 문제해결과정에 미치는 효과. 초등교육연구, 23(4), 509-534. 
  • Rha, I. J., & Park, S. Y. (2010). The Effect of Visual and Verbal Scaffoldings on Web-Based Problem Solving Performance. Educational Technology International, 11(2), 1-24. 
  • 김태현, 나일주 (2010). 이러닝 콘텐츠에서 비음성 사운드에 대한 학습자 인식 분석. 한국콘텐츠학회 논문지, 10(7), 470-480. 
  • Rha, I., Heo, Y., Lee, Y., & Hong, Y. (2009). Development and Application of Human Resources Opportunity Index (HROI): Indexing the Human Resource Opportunities in the Globalized Environment. 평생학습사회, 5(2), 269-290. 
  • Lee, H. J., & Rha, I. (2009). Influence of structure and interaction on student achievement and satisfaction in web-based distance learning. Journal of Educational Technology & Society, 12(4), 372-382. 
  • 나일주, 이지현 (2009). 한국 현직교사들의 ICT 리터러시 구성요인 및 구조연구: 일반적 인지능력과 기술능력의 관계 중심으로. 교육정보미디어연구, 15(4), 21-45. 
  • 진성희, 나일주 (2009). 초등 교수역량요소 도출 및 예비초등교사와 초등교사간 교수역량 인식 비교. 초등교육연구, 22(1), 343-368. 
  • 나일주, 김인수 (2008). 지식 테크놀로지 확장 맥락에서의 교수설계 연구 방향 모색. 평생학습사회, 4(1), 3-22. 
  • 나일주, 진성희 (2008). 인쇄텍스트와 온라인텍스트에 대한 학습자들의 인식 및 태도에 관한 연구. 교육정보미디어연구, 15(4), 21-45. 
  • 나일주, 임찬영, 박소화 (2008). 한국 베이비붐 세대의 은퇴 대비를 위한 정책 방향: 국가인적자원개발측면에서. 노인복지연구, 42, 151-174. 
  • 나일주, 성은모 (2007). 웹 기반 학습환경에서 그림자료와 텍스트 내용과의 관련성이 내용이해 및 학습만족도에 미치는 효과. 아시아교육연구, 8(4), 1-22. 
  • 나일주, 변현정 (2007). 국가인적자원개발의 전개맥락. 평생학습사회, 3(2), 55-74. 
  • Rha, I., & Sung, E. (2007). Strategies for Bridging the Digital Divide in Education between South and North Korea after Unification. The SNU journal of education research, 16, 157-180. 
  • 나일주, 임찬영, 정혜령, 성은모 (2007). 교육, 고용 그리고 복지의 연계논리: 국가인적자원개발 측면을 중심으로. 평생학습사회, 3(1), 27-49. 
  • 나일주 (2007). 기업교육 10년, 회고와 전망. 기업교육연구, 9(1), 5-26. 
  • 나일주, 한안나 (2006). 전자 텍스트 설계에서 시각지능 이론을 적용한 시각적 조직자 프로토타입 개발 연구. 평생학습사회, 2(2), 137-161. 
  • 나일주, 김세리 (2006). 이러닝 학습환경에서의 학습용 웹 화면의 구성 요소에 대한 학습자 인식 분석. 기업교육연구, 8(1), 60-80. 
  • 나일주 (2005). Changing the Contour of higher Education in the Asia-Pacific Region. 평생학습사회, 1(2), 93-107. 
  • 허균, 나일주 (2005). 최적의 웹 기반 학습 설계를 위한 초등학생의 성별에 따른 인터넷 사용과 지각분석. 정보교육학회논문지, 9(2), 319-327. 
  • 나일주, 성은모 (2005). 온라인 학습공동체의 학습게시판에 나타난 메시지 유형별 정서적 표현의 내용요인 분석. 평생학습사회, 1(1), 49-70. 
  • Rha, I., Williams, M. D., & Heo, G. (2005). Optimal flow experience in web-based instruction. Asia Pacific Education Review, 6(1), 50-58. 
  • Rha, I., & Yoshida, A. (2005). A comparative study on ICT policy in education in Korea and Japan. Educational Technology International, 6(1), 3-39. 
  • 나일주, 홍성연 (2003). 가상학습공동체 형성 과정 모형 연구. 교육공학연구, 19(3), 101-122. 
  • 나일주, 허균, 유병민 (2003). WBI 완성도 향상을 위한 Usability Test 활용 방안. 한국컴퓨터교육학회논문지, 6(3), 109-117. 
  • 나일주, 허균 (2003). 웹기반 교육에서 최적몰입. 한국컴퓨터교육학회논문지, 6(2), 71-79. 
  • 허균, 이영주, 나일주 (2003). 학습자 흥미 지속을 위한 3D-기반 공간항해 시스템의 구현과 활용. 한국정보교육학회논문지, 7(1), 1-10. 
  • 나일주, 김세리 (2002). 정보기기 도입 이후 교사 직무효율성 변화: 교사와 교장의 인식을 중심으로. 교육공학연구, 18(1), 109-126. 
  • 나일주, 김세리 (2002). 기업 업무환경에서의 IT 활용 일반능력에 대한 조사연구. 기업교육연구, 4(1), 97-122. 
  • 나일주, 유수현 (2002). '교육의 이해' 강의 개선을 위한 사례 연구. 사대논총, 64(1), 21-42. 
  • 나일주, 한안나 (2002). 학습자, 교수자, 운영자의 e-learning 인식 분석. 교육정보방송연구,8(2), 115-134. 
  • 나일주, 정현미 (2001). 웹기반 가상교육프로그램 개발을 위한 활동모형 개발. 교육공학연구, 17(2), 91-115 
  • 나일주, 김미량 (2000). 기업교육 효과의 극대화를 위한 가상교육 플랫폼 모형 개발. 교육공학연구, 16(1), 91-115 
  • 나일주 (2000). 웹기반 온라인 기업교육의 설계원리 도출을 위한 탐색적 연구. 기업교육연구, 2(1), 5-29. 
  • Ilju Rha & Insung Jung (2000). A Virtual University Trial Project: Its Impact On Higher Education in South Korea. Innovations in Education and Training International, 38(1), 53-63. 
  • Insung Jung & Ilju Rha (2000). Effectiveness and cost-effectiveness of online education: A review of literature, Education Technology, 52(3), 34-44. 
  • Rha, I. (1997). Evaluation and developmental plans for interactive videoconferencing system in distance education. SNU Journal of Educational Research, 7, 17-30. 
  • 나일주, 진동섭 (1997). 가상교육체제 모형 탐색연구. 서울대학교 사대논총, 55, 1-22. 
  • 나일주 (1995). 교수매체의 효과에 관한 심리학적 논점. 교육이론, 9(1), 117-136. 
  • 나일주(1995). 교육철학 및 교육공학. 공학기술, 2(3), 12-15. 
  • 나일주 (1995). 교수매체연구의 현대적 과제. 교육공학연구, 11(1). 
  • 나일주 (1993). 컴퓨터보조수업의 반복연습형 프로그램에 있어서 문항제거와 선택지 범위가 정보의 기억에 미치는 효과. 교육학연구, 31(5). 57-76. 
  • 나일주 (1991). 컴퓨터의 인간교육적 활용을 지향하며. 교육공학연구, 7(1), 3-19. 
  • 나일주 (1990). CAI설계를 위한 과제분석 전략. 교육공학연구, 6(1), 153-174. 
  • 나일주 (1988). 상이한 학습과제에 대한 CAI 피이드백의 효과. 교육공학연구, 4(1), 93-117. 
  • Rha, I., & Jung, I. (1987). The Effect of Computer-Assisted Instruction on Mathematics Achievement of Fourth Graders. 교육공학연구, 3(1), 173-185.

Comments