Embedded Files
Aquesta activitat està dirigida a alumnat de 1 ESO i té per objectiu treballar amb els alumnes els Exoplanetes, a més del treball científic d'investigació a partir de dades i comunicació científica.
Un vídeo descrivint l'activitat és disponible a:
Hi ha també disponible un article analitzant l'aplicació de l'activitat i aspectes a tenir en compte:
Indagación, Exoplanetas y Competencia Científica. Los Estudios de Caso como ABP para las Ciencias. Enseñanza de las Ciencias de la Tierra (2017) 25(2), 191-202. Ruiz, N., Llorente, I., Domènech-Casal, J. Descàrrega lliure.
Tots els materials es poden descarregar a l'adreça: https://app.box.com/s/y3zxedynypmjmsyv60sa4w9q7eov7x8h
(S'inclouen versions i adaptacions fetes per altres docents, veure secció Crèdits, Llicències i Contacte )
Objectius de l'activitat
Entendre els mètodes de detecció i estudi d'Exoplanetes.
Dominar el concepte de Zona d'Habitabilitat i els factors que hi intervenen.
Usar evidències per a inferir models i detectar pautes (raonament inductiu).
Usar models per a fer prediccions (raonament deductiu).
Contextualitzar i donar sentit a vocabulari científic específic (òrbita, període, gravetat, ...).
Aprendre a escriure un text periodístic.
Temporització i requisits materials
L'activitat està pensada per a fer-la juntament amb l'alumnat a l'aula, i té una durada de 3 setmanes, tot i que això depèn del calendari que proposen els alumnes (pot ser un per a tots, o cada grup el seu calendari).
Tot i que es recomana fer l'activitat a l'escola, alternativament es pot projectar com una activitat a llarg plaç per a fer a casa al llarg de diversos cap de setmana.
A cada etapa han d'assolir uns objectius conceptuals i generar un producte, que convé revisar amb ells abans de que passin a l'etapa següent. Es recomana fer diverses sessions seguides i fer l'activitat en paral·lel amb altres activitats.
Cal tenir present que per a la Fase 3 són necessaris ordinadors connectats a internet (1 per equip).
Organització social de l'aula
L'activitat està pensada per ser feta per equips de 3 persones, seguint el protocol de treball de projectes TPoP, que alterna diveres organitzacions d'aula:
Taller: gran grup, el professor explica breument (15 min) algun pas complex del procés o algun contingut. Transmissió d'informació.
Portfolio: individual, cada alumne fa una reflexió sobre el seu aprenentatge. No hauria de durar més d'un quart d'hora i caldria fer-ho almenys 3 cops al llarg del projecte.
Projecte: en grups petits (3 alumnes), treball autònom d'indagació.
Bastides didàctiques i avaluació
L'activitat proposa un dossier individual (Diari d'Observacions) per fer l'acompanyament en l'activitat i un treball previ (Fase 0), orientada a discutir lèxic bàsic i contrastar concepcions sobre exoplanetes.
Els alumnes elaboren diversos productes parcials (Dossierindividual, Fitxes de grup, presentació oral de grup, article periodístic individual) que poden ser usats per a l'avaluació, així com l'observació a l'aula.
Recursos addicionals
Page updated
Google Sites
Report abuse