«Нова школа ставить собі за головну мету -
збудити та дати виявитися самостійним творчим силам дитини…
Сформувати людину з широким розумінням своїх громадянських
обов’язків, з незалежним високорозвиненим розумом,
людину, яка ніде, ні за яких обставин не загине – ані морально,
ані фізично – і реалізує в житті свою незалежну думку»
Софія Русова
Науково - методична проблема
школи на 2017 – 2020 роки
Використання інноваційних педагогічних технологій з метою формування ключових компетентностей учнів, виховання всебічно розвиненої особистості, патріота з активною громадянською позицією
...........................................................................................................................................................................
МЕТА: створення умов для формування життєвих компетентностей школярів, розвиток інформованої, критично і творчо мислячої особисті під час навчально - виховного процесу
З А В Д А Н Н Я :
1. Розвивати індивідуальні здібності, нахили, обдаровання дітей, формувати в учнів життєві компетентності : уміння вчитися, оцінювати інформацію та використовувати її джерела для власного розвитку, вести здоровий спосіб життя, вміти робити свідомий громадянський і професійний вибір.
2. Навчати школярів самостійно здобувати життєво необхідні знання й уміння, формувати здатність осмислено їх використовувати в конкретних навчальних та життєвих ситуаціях, приймати власні рішення.
2017 -2018
П і д г о т о в ч и й е т а п
ПІДГОТОВКА ДО РЕАЛІЗАЦІЇ ПРОБЛЕМИ:
1. Діагностування педколективу (анкетування з метою виявлення об’єктивного
стану знань з обговореної проблеми).
2. Вивчення науково-методичної літератури з даної проблеми.
3. Складання каталогу літератури по темі сучасних технологій навчання .
4. Розробка моделей, схем, рекомендацій, порад щодо впровадження сучасних
технологій для формування життєвих компетентностей школярів.
ТВОРЧІ ГРУПИ:
І- творча група: вчителі – предметними
Підготовка вчителя до творчого застосування сучасних освітніх
технологій
ІІ- творча група: класних керівників
Виховання національно-свідомого, професійно зорієнтованого
випускника із сформованою правовою культурою
С Е М І Н А Р И
1.Т е о р е т и ч н и й с е м і н а р «Науково-методична проблема: «Використання сучасних освітніх технологій з метою формування життєвих компетентностей учнів, виховання національно-свідомого, професійно зорієнтованого випускника із сформованою правовою культурою»»
2. С е м і н а р –т р е н і н г « Використання сучасних освітніх технологій на різних
етапах уроку для формування ключових компетентностей школярів »
3. С е м і н а р – к о н с и л і у м « Сучасні освітні технології – дієвий інструмент
покращення якості навчально – виховного процесу »
П Е Д Р А Д И
ІІІ- засідання – Впровадження сучасних освітніх технологій в навчально-виховний процес. Перші кроки. Досвід. Проблеми.
ІV- засідання – Удосконалення освітнього процесу шляхом використання сучасних освітніх технологій.
2018 – 2019 н. р.
ОСНОВНИЙ ЕТАП РОБОТИ НАД ПРОБЛЕМОЮ
Поповнення теоретичної бази даних.
Вивчення передового педагогічного досвіду.
Тематична виставка літератури.
Апробація рекомендацій, прийомів, методів роботи за даною проблемою.
ТВОРЧІ ГРУПИ:
І- творча група: вчителі – предметними Формування основних компетентностей школярів на уроках з використанням сучасних технологій навчання .
ІІ- творча група: класних керівників Шляхи формування правової культури школярів.
С Е М І Н А Р И
С е м і н а р –п р а к т и к у м : „ Ефективність використання сучасних освітніх технологій в практичній роботі вчителя”.
Психолого-педагогічний к о н с и л і у м : «Освітні технології - це модель
оптимальної спільної діяльності вчителя та учня».
П Е Д Р А Д И
ІІІ- засідання Передумови ефективного впровадження сучасних освітніх технологій.
ІV- засідання Сучасні освітні технології як модель діяльності вчителя.
2019 -2020 н. р.
ПІДСУМКОВИЙ ЕТАП РОБОТИ НАД ПРОБЛЕМОЮ
1. Рекомендації щодо підготовки та проведення інноваційного типу навчання, побудованого на активних та інтерактивних методах для формування основних груп компетентностей учнів.
2. Аналіз результатів роботи над проблемою та впровадження сучасних технологій в навчально-виховний процес
3. Визначення результативності роботи над проблемою
ТВОРЧІ ГРУПИ:
І- творча група: вчителі – предметними " Створення сприятливих умов для формування життєвих компетенцій та самореалізації кожної особистості ”.
ІІ- творча група: класних керівників „ Роль класного керівника у формуванні життєвих компетентностей школярів”.
С Е М І Н А Р И
П р о б л е м н и й с е м і н а р «Моніторинг сформованості загально навчальних компетентностей »
С е м і н а р –п р а к т и к у м «Підвищення рівня навчальних досягнень учнів – шляхом впровадження сучасних освітніх технологій».
П Е Д Р А Д И
ІІІ- засідання „ Проблеми формування мотивації учнів , активності, самостійності, їх здатності визначати шляхи успішного навчання.
ІV- засідання „ Моніторинг сформованості загально навчальних компетентностей учнів школи.Творчий виїзд з метою вивчення досвіду роботи з даної проблеми
Етап практичної реалізації науково-методичної проблеми 2019-2020.р.
ЗАВДАННЯ:
1. Активне впровадження сучасних технологій в навчальний процес .
2. Використання передового педагогічного досвіду з впровадження сучасних технологій .
3. Використання сучасних технологій навчання, що забезпечують формування життєвих компетентностей.
4. Застосування комп’ютерів, мультимедійних засобів навчання .
5. Створення сприятливих умов для самореалізації кожного учня.
ТВОРЧІ ГРУПИ:
І-творча група вчителів - предметників
«Підвищення ефективності уроку шляхом використання сучасних освітніх технологій.»
ІІ- творча група вчителів початкових класів
«Активізація пізнавальної діяльності школярів в навчально-виховному процесі».
ІІІ- творча група класних керівників
« Роль класного керівника у формуванні національно-свідомого, професійно зорієнтованого випускника із сформованою правовою культурою ».
СЕМІНАРИ :
Семінар –практикум «Діяльність вчителя під час використання освітніх технологій на сучасному уроці ».
Семінар –захист інновацій «Захист моделі сучасного інноваційного уроку »
Семінар - панорама методичних знахідок « Практичне впровадження сучасних технологій в навчальний процес ».
ПЕДАГОГІЧНІ РАДИ :
«Використання сучасних освітніх технологій навчання ».
МЕТОДИЧНІ РАДИ :
«Аналіз особливостей сучасного інноваційного уроку ».
«Про проведену роботу по практичному впровадженню сучасних освітніх технологій в навчальний процес».