Памятка по выполнению домашнего задания
· Прежде чем начать заниматься , проверь готовность рабочего места.
· Выключи радио и телевизор, в комнате. Где ты работаешь, должно быть тихо.
· О задании узнай в дневнике или по закладкам в учебнике.
· Начинай самоподготовку в определенном порядке: трудные – легкие или наоборот.
· Старайся все затруднения решить самостоятельно.
· Не забывай делать разминки и отдыхать через 25-30 минут.
Письменные задания
· Внимательно прочитай задание.
· Повтори по учебнику все правила, связанные с выполнением данной работы.
· После выполнения письменного задания внимательно проверь написанное.
· Ошибки исправляй аккуратно.
· Выполняя задание по русскому языку, обрати внимание на дополнительные задания и обязательно их выполни: подготовь устные ответы, разные виды разбора.
Правила списывания
· Прочитай предложение, прочитай каждое слово по слогам так, как оно пишется.
· Списывай, диктуя себе по слогам.
· Проверь написанное: читай слово в тетради и то же слово в книге.
К решению задач
· Прочитай внимательно условие задачи. Если не понял, прочитай еще раз.
· Повтори условие задачи и вопросы.
· Подумай, что известно, а что надо найти. Заполни схему. Проанализируй решение задачи : что надо найти сначала, а что потом, чтобы ответить на вопросы задачи.
· Составь план решения задачи, реши задачу.
· Проверь ход решения , ответ.
Памятка «Внимание!!!
У тебя в тетради замечание!»
Цель: Научиться анализировать замечания учителя в тетрадях и исправлять ошибки.
Замечания в тетради Рекомендации по исправлению ошибок
1. «В классе всё прого- 1.Найди это упражнение в учебнике.
варивали, объясняли, 2. Прочитай по слогам слово с ошибкой в тетра-
подбирали проверочные ди, а затем правильное его написание в учебни-
слова, проверяли напи- ке.
санное!» 3. Если возможно, подбери проверочное слово
или запомни его написание.
4. Сделай работу над ошибками. Пользуйся
«Памяткой р.н.ош.».
2. «Мы подчёркивали 1. Проанализируй причину, по которой ты не
орфограммы!» выполнил графическое задание: забыл, не ус-
лышал, не хотел, не было простого каран-
даша и т.д.
2. Выполни это задание дома. При этом пере-
писывать работу не надо!
3. Не забудь отточить карандаши!
3. Выучи слова из 1. Все эти слова записаны в тетради-«Справоч-
«Словаря». нике» .
(т.е.слова, написа- 2. Раздели их на группы, например, по 10
ние которых надо слов в каждой.
запомнить). 3. Каждый день перед сном проговаривай их
по слогам родителям (сестрёнкам, братиш-
кам).
4. «Не сдавал тет- 1. Выяснить причину . Проверить наличие всех
радь на проверку!» домашних работ.
2. Подойти к учителю с этой тетрадью.
5. «Нет домашней 1. Найти в дневнике домашнее задание на тот
работы!»(у нас и день.
такое бывает!) 2. Выполнить и сдать учителю на проверку.
6. В дневнике: 1.Расписание писать на 2 недели.
«Заполни дневник!» 2. Показывать дневник родителям, обсуждать
с ними свои успехи в учёбе.
3.Напоминать о подписи родителей в конце
недели.