6-7 неделя

ХИМИЯ

ФИЗИКА

08.05.20 Изучить параграф 58, 59 (конспект в тетрадь и примеры решения задач)

13.05.20 Контрольная работа (пишем, как сидим в классе по вариантам на двойных листах) Контрольная работа по теме: «Основы динамики».

1 вариант.

1. Определите силу, которая телу массой 500 г сообщает ускорение 0,4 м/с2

2. Муха действует на потолок с силой 0,01 Н. С какой силой потолок действует на муху?

3. Как изменится сила гравитационного притяжения между двумя шариками, если расстояние между ними увеличить в 3 раза?

4. Мяч бросают вверх с поверхности Земли со скоростью 5 м/с. На какой высоте его скорость станет равной 2 м/с. 5. С какой высоты упало яблоко, если при ударе о землю оно имело скорость 5 м/с? Контрольная работа по теме: «Основы динамики».

2 вариант.

1. С каким ускорением двигался при разбеге реактивный самолёт массой 60 т, если сила тяги двигателей равна 90 кН?

2. Земля действует на яблоко с силой 5 Н. С какой силой яблоко действует Землю?

3. Как изменится сила гравитационного притяжения между двумя шариками, находящимися на небольшом расстоянии друг от друга, если увеличить массу каждого шарика в 2 раза?

4. Стрела выпущена из лука вертикально вверх со скоростью 30 м/с. До какой максимальной высоты она долетит? Сопротивление воздуха не учитывать.

5. Тело массой 5 кг движется с ускорением 0,5 м/с2. Чему равна сила, сообщающая телу ускорение?

15.05.20 Повторение. Тепловые и электрические явления. https://www.youtube.com/watch?v=hq7PuDMW8qo

ИНФОРМАТИКА

Законспектировать п.3.4 в учебнике.

Технологии мальчики и девочки.

Творческий проект 1: Бумажное моделирование. Изготовить одну бумажную модель по выбору ученика. Распечатку взять у учителя.

Творческий проект 2: Изготовить скворечник для птиц из доступных подручных материалов ( древесина ,картон ,пластик.)

Выбрать один из проектов . Изготовить изделие. Срок выполнения до конца учебного года.

Музыка

Творческий проект. Биография современных российских или зарубежных композиторов. По одному композитору на выбор ученика.

Работу выполнить в форме реферата. Объем до 6 страниц. Срок выполнения: до конца учебного года.

ОБЖ

Написать сообщение на тему "Здоровый образ жизни и безопасность жизнедеятельности."

МАТЕМАТИКА

ПО АЛГЕБРЕ.

1. 04.05.2020г. Сбор и группировка статистических данных. Изучить п. 40, стр. 225 – 228, выполнить № 1030, 1033

2. 06.05.2020г. Наглядное представление статистической информации. Изучить п. 41, стр. 231 – 234, выполнить № 1042, 1046.

3.08.05.2020г. Степень с целым показателем. Элементы статистики. Контрольная работа №9 Выполнить контрольную работу №9.

4.13.05.2020г. Повторение по теме «Квадратные уравнения.» Выполнить № 871,873.

1. 05.05.2020г. Повторение темы « Четырёхугольники» Повторить п.п. 39 - 47, стр.98 - 110, выполнить № 376 (а),387,461

2. 07.05.2020г. Повторение темы « Подобие треугольников» Повторить п.п.56-67, стр.138-158, выполнить №557 (а),560

3.14.05.2020г. Итоговая контрольная работа. Выполнить итоговую контрольную работу. Степень с целым показателем. Элементы статистики. Контрольная работа №9.

Итоговая контрольная работа по геометрии

1 вариант.

1. Боковая сторона равнобедренного треугольника равна 10 см, а его основание 12 см. Найдите его площадь.

2. Биссектриса угла А параллелограмма ABCD делит сторону ВС на отрезки ВК и КС, равные соответственно 8 см и 4 см. Найдите периметр параллелограмма.

3. В трапеции ABCD углы А и В прямые. Диагональ АС — биссектриса угла А и равна 6 см. Найдите площадь трапеции, если угол CDA равен 60°.

4. В окружности проведены две хорды АВ и CD, пересекающиеся в точке К, КС = 6 см, АК = 8 см, ВК + DK = 16 см. Найдите длины ВК и DK.

2 вариант.

1. Боковая сторона равнобедренного треугольника равна 13 см, а его медиана, проведенная к основанию, равна 5 см. Найдите площадь и периметр треугольника.

2. Диагонали ромба равны 8 см и 6 см. Найдите периметр и площадь ромба.

3. В равнобедренной трапеции ABCD диагональ АС перпендикулярна боковой стороне CD. Найдите площадь трапеции, если угол CAD равен 30°, AD = 12 см.

4. В окружности проведены две хорды АВ и CD, пересекающиеся в точке М, МВ = 10 см, AM = 12 см, DC = 23 см. Найдите длины СМ и DM.

Русский язык

Упр.441(изложение)

Итоговая контрольная работа (8 класс)

1. Найдите и отметьте словосочетание. а) менее удобный б) книги выданы в) идти по дороге г) перед выступлением

2. Укажите словосочетание, где вид связи определен неверно. а) снежные равнины – примыкание б) прилетает с добычей – управление в) лучший ученик – согласование г) крепко держаться – примыкание

3. В каком предложении неверно выделена грамматическая основа? а) Вчера посадили мы дерево. б) Ветер по морю гуляет и кораблик подгоняет. в) Утренний ветерок прошумел в вершинах деревьев. г) Сквозь тучу пробился луч солнца.

4. В каком предложении подлежащее выражено словосочетанием? а) Несколько повозок въехало во двор гостиницы. б) Некоторые отошли в сторону. в) Далече грянуло ура. г) У самой воды стояла скамеечка.

5. В каком предложении подлежащее выражено местоимением? а) Дежурные внимательно следили за порядком. б) Вдруг все остановились и замолчали. в) Опоздавшие были вынуждены стоять в дверях. г) Учиться всегда пригодится.

6. В каком предложении неверно выделено сказуемое? а) Мрачен свод голубых небес. б) Уж за горой дремучею погас вечерний луч. в) Посоветовались бы сначала со мной! г) Они были первыми.

7. Укажите тип сказуемого в данном предложении. Его нужно было поддержать в эту минуту. а) простое глагольное сказуемое б) составное глагольное сказуемое в) составное именное сказуемое г) сказуемое отсутствует

8. Укажите предложение с составным именным сказуемым. а) Родители не должны оставлять детей без присмотра. б) В доме коменданта был я принят как родной. в) Долго будет Карелия сниться. г) Сестра начала учиться музыке в шесть лет.

9. Укажите предложение с составным глагольным сказуемым. а) По прогнозам синоптиков, в воскресенье ветер будет усиливаться. б) Бопре в отечестве своем был парикмахером. в) Я был готов провалиться сквозь землю. г) Мы будем петь в хоре.

10. В каком предложении есть глагол, выступающий в роли дополнения? а) Мы намерены представить вам новых исполнителей. б) Я должен найти ключ к этой тайне! в) Проводник попросил провожающих покинуть вагон. г) Продолжали упорно тренироваться.

11. Какое приложение пишется через дефис? а) (товарищ) полковник б) (река) Ока в) (храбрецы) воины г) (девушка) медсестра

12. Выпишите из данного предложения приложение. В басне «Обоз» Крылов коснулся стратегии и тактики Кутузова.

13. Найдите в данном предложении обстоятельство. Укажите его вид. Я жил недорослем, гоняя голубей и играя в чехарду с дворовыми мальчишками.

14. Найдите односоставные предложения. A. День ясен. Б. С утра морозит. B. Что бы это значило? Г. Мне нездоровится. Д. Ряд телеграфных столбов.

15.В данном предложении подчеркните однородные члены Осень пришла врасплох и завладела землей : садами и реками, лесами и воздухом, полями и птицами. Начертите схему этого предложения.

16. Укажите, в каких предложениях допущены пунктуационные ошибки при обособлении определений. A. Мартовская ночь, облачная и туманная, окутала землю. Б. Через три дня оголились доступные всем ветрам бугры. B. Оглушенный тяжким гулом, Теркин никнет головой. Г. В тяжелой меховой шубе она не могла идти дальше. Д. Я, ваш старинный сват и кум, пришел мириться к вам. Е. Изумленный он не сразу нашел подходящий ответ.

17. В каких предложениях имеются пунктуационные ошибки при обособлении уточняющих членов предложения? A. Известно, что смерчи, или водяные столбы, разбивают ядрами с кораблей. Б. За исключением, отдельных учеников, все учатся хорошо. B. Внизу в закурившемся тумане, глухо шумел лес. Г. Многие газы, например водород, легче воздуха. Д. Мы беседовали хорошо, по-дружески. Е. Хозяин, Илья Ильич, был большой охотник до лошадей.

Украинский язык

Впр.344

Украинская література

Ірина Жиленко.Біографія. (конспект). Написати письмовий аналіз однієї поезії.

География

https://rcro.su/geografiya-luganshhiny/, законспектировать данный материал:Сдать задолженность по конспектам. Записать конспект урока по темам:

1. Геоэкологическая ситуация нашего края. Антропогенная деятельность человека. Основные источники загрязнения окружающей среды. Проблема истощения природных ресурсов. Пути решения экологических проблем.Геоэкологическая ситуация отражает состояние природной среды на определенной территории с точки зрения условий проживания людей и существования растений и животных. На состояние природной окружающей среды обычно влияют собственно природные процессы и явления (например, засухи, лесные пожары, сильные паводки, ураганные ветры, землетрясения и т.д.). Однако современная геоэкологическая ситуация почти повсюду в мире формируется под влиянием самого человека. В процессе жизни и хозяйственной деятельности человек все больше использует различные компоненты природы, возвращая взамен огромное количество несвойственных природе продуктов своей жизнедеятельности. Тем самым, она нарушает связи между природными компонентами, обедняет и видоизменяет естественную среду, загрязняет составляющие географической оболочки – атмосферу, гидросферу, литосферу и почву, вызывает негативные изменения в биосфере, в том числе и через цепи питания (например, накопление вредных веществ в растениях, которые переходят в процессе питания к животным, а далее – в организм человека).Донбасс – регион с высокой плотностью населения, в котором сосредоточены крупные промышленные предприятия, производственно-промышленные объединения и предприятия топливно-энергетического комплекса, горнодобывающей, металлургической, химической промышленности, тяжёлого машиностроения, строительной отрасли, агропромышленного комплекса.Несмотря на спад производства, в результате которого общее количество выбросов и сбросов существенно уменьшилось, нагрузка на биосферу региона по-прежнему остаётся высокой. Проблемами региона остаются: загрязнение атмосферного воздуха, водного бассейна и почв.Высокий удельный вес промышленности в хозяйственном комплексе края, недостаточное оснащение предприятий пыле-, газоулавливающими устройствами, привело к снижению в воздушном бассейне содержания кислорода и повышению количества токсических веществ, особенно на территориях Лисичанско-Рубежанского, Алчевско- Стахановского, Краснолучско-Антрацитовского, Свердловско-Ровеньковского промышленных узлов.В подземном водоносном горизонте скопились миллионы тонн минеральных солей, сотни тысяч тонн амино- и нитросоединений.Водные ресурсы региона формируются за счёт транзитного притока поверхностных вод, в основном по реке Северский Донец за счёт Харьковской области, местного речного стока, сточных, шахтных и карьерных вод, а также эксплуатационных запасов подземных вод.Речную воду используют предприятия металлургической, угольной промышленности, энергетики, коммунального и сельского хозяйства.Основными загрязнителями водных объектов являются предприятия горной и металлургической промышленности. Ежегодно они сбрасывают несколько сотен тысяч кубических метров шахтных вод, загрязнённых минеральными солями, взвешенными веществами и бактериальными примесями. В малые реки Донетчины и Луганщины ежегодно поступает более миллиона тонн солей, что приводит к обмелению рек.Многие рыбы сократили свои ареалы и численность, стали редкими или совсем исчезли. Неодолимой преградой на путях нерестовых и зимовальных миграций промысловых и других рыб является построенная без учета природоохранных требований, глухая, лишенная эффективных рыбопропускных сооружений плотина Луганской ГРЭС.Самая сложная ситуация в регионе с питьевой водой. Основным источником хозяйственного и питьевого водоснабжения являются подземные воды. Из разведанных запасов пресной воды ГОСТу «Питьевая вода» отвечают примерно 13%.Огромный вред водоемам наносит коммунальное хозяйство.Аварийные ситуации на объектах канализационного хозяйства, их санитарно- эпидемиологическое состояние остаётся неудовлетворительным.Подача питьевой воды по графику вследствие её дефицита усиливает угрозу её бактериального загрязнения.В водоемы после дождей стекают хранящиеся во многих хозяйствах под открытым небом ядохимикаты и минеральные удобрения, отравляя все живое.Проблемы качественного и количественного истощения минеральных, водных, почвенных ресурсов и пути их решения в регионеЛуганщина относилась и относится к потенциальным экологически опасным территориям, и в мирное время находилась в десятке худших по состоянию среди других европейских территорий по количеству особо опасных промышленных объектов. Последствия боевых действий, которые проходили, а местами и до сих пор продолжаются на её территории, ухудшили ситуацию.Чтобы оценить благоприятность геоэкологической ситуации для жизни человека, используют различные качественные и количественные показатели. Фиксируют нарушения природных компонентов и состояние их загрязнения (количество выбросов вредных веществ). Эти показатели сопоставляют с предельно допустимыми концентрациями веществ.Геоэкологическое прогнозирование – это научное предвидение возможного состояния природных экологических систем, определяемого естественными и антропогенными экологическими факторами.Чрезвычайные ситуации экологического характера выявляются и прогнозируются при проведении мониторинга окружающей среды государственными структурами.Минерально-сырьевой базой хозяйства любой страны служат минеральные ресурсы. На территории Луганщины насчитывается 630 месторождений полезных ископаемых (уголь, мел, газ, мергель, гипс, песчаник, золото и др.). Промышленное значение имеет каменный уголь, запасы которого велики. Вопрос о его истощении на сегодня остро не стоит. Но с учётом того, что на протяжении почти всего последнего столетия мировая добыча минеральных ресурсов в целом удваивалась приблизительно каждые 10 лет, проблема истощения минеральных ресурсов со временем будет остро стоять и в нашем крае.Важно рационально использовать природные ресурсы.Рациональное использование ресурсов – это достижение максимальной эффективности использования ресурсов в хозяйстве при существующем уровне развития техники и технологии с одновременным снижением негативного воздействия на окружающую среду.Для предотвращения истощения природных ресурсов необходимо рациональное и комплексное использование природных ресурсов, поиски новых источников сырья, топлива и энергии, замена природных ресурсов.Замена природных ресурсов – замещение одного природного ресурса другим. Примером такой замены служит энергетический ряд: древесное топливо – минеральное топливо – атомная энергия – солнечная энергия.Водопользование – это использование вод (водных объектов) с целью удовлетворения потребностей населения, промышленности, сельского хозяйства, транспорта и других отраслей хозяйства, включая право на забор воды, сброс сточных вод и др.Вода необходима во всех сферах жизни.Основными загрязнителями водных объектов Луганской Народной Республики являются объекты горнодобывающей промышленности, а также предприятия жилищно- коммунального хозяйства.Для шахтных вод, откачивающихся на поверхность в процессе добычи угля, характерно высокое содержание минеральных солей. Соответственно, при сбросе шахтных вод в реки, в них наблюдается повышение содержания загрязняющих веществ группы минерализации.Проблемами истощения водных ресурсов на Луганщине являются:─ недостаточный природный объём водных ресурсов;─ промышленное загрязнение водных объектов;─ отравление подземных вод в результате затопления шахт;─ высокий уровень загрязнения водных объектов вследствие значительного антропогенного воздействия и возникновения аварийных ситуаций;─ отсутствие источников финансирования мероприятий по реконструкции и переоснащению.Сохранение водных ресурсов возможно путём:─ очищения вод;─ исключения новых источников загрязнения водных ресурсов;─ рационального использования воды;─ расширения технологии промышленного очищения воды (замкнутый цикл).В результате техногенных процессов на Луганщине происходит и изменение почвы.Проблемами истощения почвенных ресурсов края являются:─ эрозия почвы – разрушение почвы;─ загрязнение почвы – содержание химических веществ в почвах превышает их природный региональный фоновый уровень;─ засоление почвы – накопление в почве растворимых в воде минеральных солей;─ истощение почвы – обеднение почвы питательными веществами в результате её нерационального использования;─ снижение плодородия почвы;─ изъятие земель для нужд жилищного, промышленного, транспортного строительства.Для предотвращения истощения почвенных ресурсов края необходимо:─ рациональное использование имеющихся земельных угодий;─ проведение мероприятий, направленных на повышение плодородия почв;─ рекультивация нарушенных земель.Решение проблемы качественного и количественного истощения минеральных, водных, почвенных ресурсов в крае возможно на основе постоянно действующей системе мониторинга окружающей среды. Необходима эффективная система экологического контроля со стороны государственных органов. Важное место в решении этой проблемы принадлежит эколого- просветительской и научно-практической работе.Совет министров ЛНР в рамках Гуманитарной программы по воссоединению народа Донбасса в 2017 году создал инспекцию по предотвращению негативного воздействия на окружающую среду, в состав которой вошли представители МЧС, Минприроды и представителей общественных организаций.Луганская и Донецкая Народные Республики в рабочей подгруппе по гуманитарным вопросам Контактной группы настаивают на проведении экологических инспекций на подконтрольных Киеву территориях Луганщины и Донетчины.Минприроды ЛНР неоднократно предлагало Украине организовать совместную комиссию для проведения экологической инспекции потенциально опасных объектов, находящихся на подконтрольной Киеву территории Луганщины. Совместная инспекция по защите окружающей среды ЛНР определила около 40 предприятий, находящихся на подконтрольной Киеву территории Луганщины, потенциально опасными для жизнедеятельности человека при возникновении на них аварийных ситуаций.Государственное унитарное предприятие (ГУП) ЛНР «Лугансквода» неоднократно призывало украинскую сторону провести совместный экологический мониторинг предприятий и объектов водоснабжения, которые находятся на подконтрольной Украине территории Луганщины.Совет министров ЛНР в феврале 2018 года утвердил Перечень мероприятий по охране окружающей среды.

1. Рациональное природопользование. Основные направления и перспективы развития природоохранного дела в регионе. Заповедное дело и его значение. Основные типы природоохранных территорий. Природоохранные территории Луганщины.Природопользование – это совокупность всех влияний человечества на географическую среду. Различают рациональное и нерациональное природопользование.Целями рационального природопользования являются: полное прекращение загрязнения природной среды; разумное использование всех видов природных ресурсов; сохранение живой природы; обеспечение наиболее эффективного режима возобновления и экономического использования природных ресурсов.Нерациональным называют природопользование, при котором система антропогенной деятельности не обеспечивает сохранение природно-ресурсного потенциала.Природоохранное дело – это комплекс мероприятий, направленных на сохранность природной и социально-экономической среды человека.Природоохранное дело направлено на сохранение глобальной системы жизнеобеспечения человечества; на восстановление целостности уникальных экосистем, заповедных территорий; на восстановление и сохранение объектов флоры и фауны; на борьбу со стихийными свалками бытового мусора, пожарами, незаконной рубкой леса; на выращивание новых лесов, оценка состояния природных комплексов.Развитие природоохранного дела всегда должно быть направлено на сохранение объектов природно-заповедного фонда, на создание новых объектов природно-заповедного фонда, на восстановление целостности экосистем, флоры, фауны, на экологическое образование населения, на сохранение и развитие научно-исследовательского потенциала и материально технической базы, на выработку эффективных управленческих решений в области охраны природы.Заповедное дело – создание особо охраняемых территорий нетронутой природы, для сопоставления с процессами, которые происходят на обрабатываемых участках.На территории Луганщины с её природными богатствами, развитой тяжёлой промышленностью, широким вовлечением в хозяйственное использование естественных ресурсов, вопросы бережного отношения к природе стоят на первом месте. Для сохранения редких природных ландшафтов выделены природоохранные территории.Природоохранные территории – это части территории государства, в которых человек никаким образом не влияет на естественную жизнь природы.Основными типами природоохранных территорий являются заповедники, заказники, памятники природы, заповедные урочища, парки памятники садово-паркового искусства.Заповедник(1 из 4–х отделений ) – участок территории (акватории), на котором сохраняется в естественном состоянии весь его природный комплекс, а охота запрещена. Кроме того, на территории заповедника запрещена любая хозяйственная деятельность человека, а земли навечно изъяты из любых форм пользования. Как правило, заповедники (в отличие от заказников) закрыты для посещения туристами, но в некоторых из них все же действует пропускной режим.На территории края создан Луганский природный заповедник. Заповедник был создан 12 ноября 1968 года с целью сохранения в естественном состоянии типичных и уникальных для степной ландшафтной зоны естественных природных комплексов (целинных степей, лесной, луговой и лугово-болотной растительности поймы реки Северский Донец) и некоторых видов животных (сурка европейского и выхухоли) в естественной среде их обитания.Общая площадь заповедника составляет 54,1 км², суммарная площадь охранной зоны составляет 16,07 км².Луганский природный заповедник состоит из четырех отделений:1. «Станично-Луганское» (Станично-Луганский район);2. «Стрельцовская степь» (Меловской район);3. «Провальская степь» (Свердловский район);4. «Трехизбенская степь» (Славяносербский и Новоайдарский район).Общее количество естественной флоры заповедника насчитывает 1862 вида, в их числе сосудистых растений – 1135 видов, мохообразных – 30 видов, зеленых водорослей – 178 видов, грибов – 494 вида, лишайников – 25 видов, среди которых 186 эндемических видов.Общее количество фауны заповедника насчитывает около 2634 вида, в том числе паукообразных – ориентировочно 250, а насекомых – свыше 2000 видов. Из позвоночных животных здесь обитают 66 видов млекопитающих, 9 – земноводных, 10 – пресмыкающихся, 46 – рыб и 245 – птиц.Заказник (45)– участок территории или акватории, в пределах которого под особой охраной находится не весь природный комплекс, как в заповеднике, а лишь отдельные его элементы: растительность, все или некоторые виды животных и т.д.Заповедные урочища (18)– это лесные, степные, болотные и другие обособленные целостные ландшафты, которые имеют важное научное, природоохранное и эстетическое значение. Создаются с целью сохранения их в естественном виде

Памятник природы (61)– охраняемая природная территория, на которой расположен редкий или достопримечательный объект живой или неживой природы, уникальный в научном, культурном, историко-мемориальном или эстетическом отношении.К памятникам природы относят одиночные природные объекты (деревья-долгожители, имеющие историко-мемориальное значение, растения причудливых форм, единичные экземпляры экзотов и реликтов, вулканы, холмы, ледники, валуны, водопады, гейзеры, родники, истоки рек, скалы, утёсы, останцы, проявления карста, пещеры, гроты и др.) и участки суши и водного пространства.Памятники природы, в отличие от заповедников и национальных парков, имеют преимущественно региональное значение и охраняются теми ведомствами и организациями, на территории которых они расположены. Особо ценные в научном отношении памятники природы могут иметь государственное подчинение.На территории Луганщины – 5 ботанических памятников природы: Урочище «Балка Плоская»; Урочище Лбы; Анновский лес; Заповедное урочище «Дерезоватое»; Ботанический памятник природы «Селезневская балка»; Ботанический заказник «Куриный».Действует 11 парков-памятников садово-паркового искусства: Парк-памятник садово- паркового искусства «Селезневский парк» усадьбы Мциховского; Парк культуры и отдыха имени 1 Мая, г. Луганск; Парк культуры и отдыха имени Горького, г. Луганск; Сквер Революции, г. Луганск; Сквер культуры и отдыха имени Молодой Гвардии, г. Луганск; Парк- музей каменных скульптур; Парк и мемориальный комплекс славы «Острая могила»; Александровский парк, посёлок Пролетарский, г.Ровеньки; Парк-памятник садово-паркового искусства местного значения «Парк «Дружба», г. Антрацит; Парк-памятник садово-паркового искусства местного значения «Парк имени Победы», г. Антрацит; Сквер имени Героев Великой Отечественной войны, г. Луганск.

ЛИТЕРАТУРА

1. Читать материал учебника, стр. 277-288, ответить на вопросы устно

2. Прочитать сонет У.Шекспира №76, №91.

3. Прочитать Мольера «Мещанин во дворянстве»

БИОЛОГИЯ

Повторить параграф 62,устно ответить на вопросы после параграфа. Изучить параграф 63,письменно ответить на вопросы стр.324

ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ

Изучить параграф 28,письменно выполнить задания № 1,2,3,стр.241-242

Английский язык

Убедительная просьба сдать тетради с заданиями!!! Устно перевести текст стр.133 Выполнить стр.133 упр 1,2,3, письменно