Страница 2

Хождение в …

" То, что мухе - смерть,

человеку - развлечение".

Шура Похлёбкин не являлся творческой личностью, работал приёмщиком в прачечной и читал зарубежные детективы. В один из жарких дней непродолжительного сибирского лета, когда городской асфальт становился податливее девичьей стыдливости, он встретил своего давнишнего приятеля - никем не признанного художника-абстракциониста Яблоновского. Тот спешил в художественный музей на презентацию новой работы местной знаменитости.

Через несколько минут топтания на месте, похлопываний по плечам и ничему не обязывающих вопросов о жизни, выяснилось, что у Шуры Похлёбкина был выходной, а Яблоновский нуждался в попутчике…

В художественном музее провинциального города N… второй год шёл ремонт. Войти в него могли только работники администрации музея, художники, знакомые художников, знакомые знакомых и немногочисленные представители рабочей артели "Ремонт без головной боли”.

Стук молотков, шуршание малярных кистей и надолго запоминающийся запах дешевой краски плохо гармонировали с творческой аурой специально приспособленных помещений. В зале живописцев эпохи Возрождения легкий туман из микроскопических частиц извести припудривал задумчивые лица средневековых вельмож. Многочисленные копии скульптур греческих и римских подмастерьев, завёрнутые в простую серую мешковину, понуро стояли по тёмным углам и больше не вызывали восхищения. Старые, добрые завсегдатаи - музейные мухи, насмерть замученные пахучими скипидарными испарениями, рассеянной шрапнелью чернели на свежеокрашенных подоконниках. На мужественных людей, изредка забредающих сюда в необъяснимых поисках всего необычного - пикантные запахи, напротив, оказывали благотворное влияние: большие и чудные глаза женщин начинали лучиться необыкновенным внутренним светом, мужчин было тоже не узнать. Но возможно это было не так, и приподнятое настроение объяснялось исключительно эмоциональными переживаниями.

В зале Современного искусства, куда Яблоновский привел Шуру Похлёбкина, уже собралась толпа разношерстной публики. Объектом всеобщего внимания являлась картина 1,5х3,0 метра с загадочным названием: “Леонардо, - ты с нами!”. Тут же находился сам автор произведения, местная знаменитость, художник с громкой, но труднопроизносимой фамилией.

Как это всегда происходит на смотринах чьих-либо шедевров, в зале присутствовала умиротворенная тишина. В культурной обстановке, громко сморкаться, кашлять или говорить было не принято.

Спустя положенное этикетом время толпа зашевелилась, волнительно задышала, трубно загудела нестройными голосами пробудившегося железнодорожного вокзала, и обильно выплеснула эмоции наружу. Ораторствующие говорили много, горячо, влюблено, - дружно озвучивая единое на всех мнение, полностью совпадающее с подробными объяснениями самого художника, опрометчиво высказанными им в начале просмотра... Рембрандтов среди них не было.

Шура Похлёбкин скромно стоял в стороне, смотрел на картину, но кроме цветных пятен, хаотично разбросанных по полотну, ничего не видел. Он пробовал отойти подальше - эффект был тот же. Восторженные слова знатоков живописи, чуждые уху среднестатистического российского гражданина, вносили смятение и беспокойство в незапятнанную изобразительным ремеслом душу. После непродолжительных колебаний опечаленный Шура Похлёбкин вышел из зала Современного искусства.

В знойном июльском воздухе белой метелью кружился и оседал тополиный пух. Улицы стояли в сугробах. Смеющиеся студенты пробовали слепить снеговика. Желто-оранжевые вагоны от вновь организованного акционерного общества “Радость пассажирам” один за другим с мелодичным звоном выкатывались из трамвайного депо, оставляя на белом чёрный рельсовый след. Всё было как всегда, понятно и реалистично…

Никогда, никогда больше Шура Похлёбкин не ходил в музеи.

Урок хореографии.

(посвящается Н.В.Борисовой).

Добрый день, дети! - сказала учительница хореографии вошедшим в танцевальный класс малолетним хулиганам из третьего “Б”.

- Постройтесь, пожалуйста, в шеренгу, мальчики сделайте поклон, а девочки - реверанс.

Неуклюжими движениями черепах тортил, вихрастые мальчуганы неохотно наклонили головы, а примерные девочки низко и почти грациозно присели.

- Сегодня мы будем проходить движение: бросок ноги по полу. По-французски это называется: «BATTEMENTS TENDUS».

В танцевальном классе раздались смешки.

- Тихо, дети! - учительница похлопала в ладоши, чем ещё больше рассмешила мужскую половину учащихся.

- Итак, - учительница прошлась по классу. - Слово "battement" обозначает в танцевальной терминологии отведение и приведение ноги. В классическом танце это отведение и приведение вылилось в многообразные формы. В их рассмотрении мы и познакомимся ближе с сущностью этого движения…

Учительница перевела дыхание, дети разочарованно загудели.

Неожиданно дверь танцевального класса широко распахнулась, впустив: директрису школы, двух завучей, зама по материальной части, учительницу английского языка, военрука, уборщицу школьных коридоров, а также плотника и по совместительству учителя трудов. Не говоря, ни слова они обошли класс кругом и длинной вереницей вышли наружу. Что хотели они, зачем пришли, осталось тайной. Учительница хореографии тяжело вздохнула и продолжила урок.

- Эти "battements", - основа всего танца. Они найдены так гениально, что кажется, их создатель проник в самую суть строения и функций связочного аппарата ноги. Простой пример из повседневной жизни танцовщицы доказывает это. Когда танцовщица во время танца слегка повернёт ногу и от ощущения неловкости не может на неё ступить, стоит ей тщательно проделать battements tendus, как нога легко восстанавливает свою...

Дверь класса жалобно заскрипела, и со складной лестницей наперевес вошёл школьный электрик. Он имел дурную привычку в удобное для себя время менять перегоревшие лампы дневного света. Учительница вспылила, электрик ответил, дети засмеялись.

Выпроводив незваного специалиста, учительница насторожено посмотрела на дверь: ей почудилось, что за ней кто-то стоял. В ту же минуту в плохо освещенном школьном коридоре мелькнула искромётная тень, и в класс вальяжно прошествовал человек с тяжёлым кофром за плечом.

- Фотографироваться будем? - спросил он и, не ожидая положительного ответа, удобно расположился на ближайшем подоконнике. Выложив фотоаппаратуру, он стал развешивать её на себя и вскоре превратился в подобие рождественской ели с фотографическим уклоном.

- Ну-с, - сказал он, - приступим.

Двадцать минут он занимался построением кадра, проверял вспышку, искал удобный ракурс, был недоволен освещением и внешним видом некоторых учащихся; заставил учительницу распустить длинные волосы и связать их конским хвостом, уверяя, что так будет фотогеничнее. Всё было подвластно его фотографическому гению, и только пронзительный звонок, обозначавший конец урока, мог прервать ход его творческих манипуляций.

Однако до звонка ещё оставалось много времени, и фотограф приступил к священнодействию. Согнав в стайку учеников и расположив в центре живописного сборища смущенного педагога, он осторожно, с мягким прискоком, стал кружить по классу, ослепляя всех яркой вспышкой и непрерывно сетуя на отсутствие “Рыбьего глаза”. Сделав несколько гениальных групповых снимков, он приступил к индивидуальному фотографированию. Для экономии времени, мальчики и девочки были разбиты на пары. Громко причмокивая сочными, не мужскими губами фотограф закончил фотосъёмку и, взяв у хореографа номер сотового телефона для связи, быстро удалился.

- Что это было? - про себя подумала учительница, и, не найдя вразумительного объяснения, продолжила урок.

- "Battements", - основа всего танца. Простой пример из повседневной жизни танцовщицы доказывает это. Когда танцовщица во время танца слегка подвернёт ногу и от ощущения неловкости не может на неё наступить, стоит ей тщательно проделать battements tendus, как нога легко восстанавливает свою работоспособность…

Прозвенел звонок и радостный детский вопль заглушил последние слова преподавателя.

- Дети, в следующий раз мы более подробно рассмотрим… - в пустоту проговорила учительница хореографии.

- В следующий раз… - грустно повторила она и торопливо засобиралась домой.

Автором юмористических рассказов и рисунков является Н.Фоминский: fominskiy@gmail.com

Материалы сайта не могут использоваться без письменного согласия автора.

© Россия 2009-2021