Activitat 4

LA INVESTIGACIÓ DE SEMMELWEIS

Ha arribat l'hora de treballar veritablement en equip i de debatre: ara intercanviareu la informació, fareu crítica constructiva dels treballs dels altres i els millorareu. Haureu de combinar la funció d'alumne i de mestre.

Un cop supervisada i entesa la feina prèvia, feta per tots i cadacun dels membres de l'equip, la lliurareu al professor .

Bé, quasi heu arribat al final del camí i ara heu de demostrar que sabeu treballar en equip unint tots els vostres esforços, creativitat i coneixements.

Ara heu d'aprofundir en la recerca de Semmelweis, cal que sapigueu quin era el seu problema, quines les seves hipòtesis, amb quines pràctiques comprovava la seva validesa, quina va ser la conclusió final...

L'activitat consisteix a recrear la investigació del Dr. Semmelweis. Redacteu un diari, Quadern de Bitàcola o també seria molt atractiu que l'exposéssiu com una entrevista a cavall entre la de personalitat i la informativa. Heu de reconstruir dia a dia i pas a pas, els avenços assolits en la recerca del doctor.

Heu de combinar aquests criteris:

    • Ha de respondre a l'esquema del mètode científic (problema, hipòtesis, accions dutes a terme per corroborar-les o refutar-les, conclusions...) i s'ha de repetir tants cops com hipòtesis va barallar el doctor.

    • Ha de tenir també reflexions de caràcter més humà:obstacles, aliats, detractors, èxits, decepcions, problemes personals ...

    • Heu de marcar amb alguna icona, símbol o d'altre senyal quan creieu que s'ha fet servir un raonament inductiu, deductiu o analògic.*

Elaboreu un suport gràfic (es recomana Power Point, però podeu usar movie maker, vídeo, una pàgina web...) per tal de

recolzar l'activitat 5 (l'exposició oral).

(*)Un exemple seria raonament inductiu raonament deductiu